艾尔•巴比（Earl Babbie），美国著名社会学家，自1968年开始从事社会学教学工作，先后执教于哈佛大学、夏威夷大学、加州大学伯克利分校、查普曼大学等。有《调查研究方法》等多部著作行世，特别是《社会研究方法》一书，经过不断修订扩充，已成为美国高校社会学通用教材。  

本书讨论范围广泛，论述严密，从社会理论基本范式到学科报告撰写，从社会研究的基本概念到各种复杂技术方法，深入浅出，循序渐进，既适合专门研究人员，也是其他相关学科研究人员的必备参考书。全书包括研究概论、研究的建构、观察的方法、资料分析这四篇内容

第1章科学与社会研究
导言
11寻求真实
111共识中的知识
112探索中的错误，一些解决方案
12社会科学的基础
121理论，而非哲学或信仰
122社会规律
123累计，而非个例
124概念和变量
13社会研究的目的
14社会研究中的一些辩证关系
141个案式和通则式解释模式
142归纳与演绎理论
143决定论还是能动论
144定量与定性数据
15研究计划书

第2章社会研究的伦理与政治
导言
21社会研究中的伦理议题
211自愿参与
212对参与者无害
213匿名与保密
214欺骗
215分析与报告
216伦理审查委员会
217职业伦理规范
22伦理问题的两种争议
221“茶室”风波
222观察人类的顺从行为
23社会研究中的政治问题
231客观性与意识形态
232无孔不入的政治
233正视政治问题

[1][2]

[1]

第3章研究、理论与范式
导言
31几种社会科学范式
311宏观和微观理论
312早期实证主义
313社会达尔文主义
314冲突范式
315符号互动主义
316常人方法论
317结构功能主义
318女性主义范式
319批判种族理论
3110再论理性的客观性
32社会理论的要素
33两种逻辑体系
331科学的传统模式
332演绎与归纳的比较：举例说明
333图解对照
34演绎式理论建构
341开始
342建构理论
343演绎式理论举例：分配的正义
35归纳式理论建构
36理论和研究的关联性
37研究伦理与理论

第4章研究项目的目的与研究设计
导言
41研究的三个目的
411探索
412描述
413解释
42个案式解释
43通则式解释
431通则式因果关系的标准
432通则式因果分析和假设检验
433通则式因果分析的错误标准
44必要原因和充分原因
45分析单位
451个体
452群体
453组织
454社会互动
455社会人为事实
456分析单位回顾
457分析单位的错误推理：区位谬误和简化论
46时间维度
461截面研究
462历时研究
463近似历时研究
464研究策略举例
47如何设计研究计划
471开始着手
472概念化
473选择研究方法
474操作化
475总体与抽样
476观察
477数据处理
478分析
479应用
4710回顾研究设计
48研究计划书

[1][2]ⅩⅦ

[1]ⅩⅧ

第5章抽样逻辑
导言
51抽样的简要历史
511阿尔夫·兰登总统
512托马斯·杜威总统
513两种抽样方法
52非概率抽样
521就近抽样
522目标式或判断式抽样
523滚雪球抽样
524配额抽样
525选择知情人
53概率抽样的理论和逻辑
531有意识与无意识的抽样误差
532代表性与选择概率
533随机选择
534概率理论、抽样分布和抽样误差评估
54总体与抽样框
55抽样设计的类型
551简单随机抽样
552系统抽样
553分层抽样
554系统抽样中隐含的分层
555举例：对大学生进行抽样
56多阶段整群抽样
561多阶段整群抽样设计与抽样误差
562多阶段整群抽样中的分层
563概率比例抽样(PPS）
564非比例抽样和加权
57概率抽样回顾
58抽样中的伦理

第6章从概念到测量
导言
61测量任何存在的事物
611观念、概念和现实
612构建的概念
62概念化
621指标与维度
622指标互换性
623真实定义、名义定义和操作定义
624概念次序的建立
625概念化举例：失范概念
63描述性研究和解释性研究中的定义
64操作化选择
641变异的范围
642变异的两极
643关于维度的提示
644界定变量和属性
645测量层次
646单一或多重指标
647操作化选择举例
648操作化永无止境
65评估测量质量的标准
651精确性和准确性
652信度
653效度
654谁决定何者有效
655信度和效度之间的张力
66测量的伦理

第7章指标、量表和分类法
导言
71指标还是量表
72指标的建构
721内容选择
722经验关系的检验
723指标赋值
724处理缺损数据
725指标的鉴定
726女性地位：建构指标举例
73量表的建构
731鲍嘎德社会距离量表
732瑟斯东量表
733李克特量表
734语义差异量表
735哥特曼量表
74分类法

[1][2]ⅩⅨ

[1]ⅩⅩ

第8章问卷调查
导言
81适于问卷调查的议题
82提问指南
821选择合适的问题形式
822问题要清楚
823避免双重问题
824受访者必须能回答
825受访者必须愿意回答
826问题应该相关
827问题越短越好
828避免否定性问题
829避免带有倾向性的问题和词语
83问卷的建构
831问卷的一般格式
832应答的格式
833关联问题
834矩阵问题
835问卷中的题序
836问卷说明
837预调查
838一个综合例子
84自填式问卷
841邮寄问卷的分发和回收
842监控问卷的回收
843补寄问卷
844应答率
845给受访者补偿
846问卷调查案例
85访谈问卷
851访员的角色
852问卷调查指南
853协调与控制
86电话访问
861计算机辅助的电话访问(CATI）
862访谈调查的应答率
87在线调查
88不同问卷调查方法的比较
89问卷调查的优缺点
810二手分析
811伦理与问卷调查

第9章实验方法
导言
91适于实验法的议题
92古典实验
921自变量与因变量
922前测与后测
923实验组与对照组
924双盲实验
93选择受试者
931概率抽样
932随机化
933配对
934配对还是随机
94实验设计的变体
941前实验研究设计
942实验研究中的效度问题
95实验法举例
96其他实验环境
961基于互联网的实验
962“自然”实验法
97实验法的优缺点
98伦理与实验

第10章非介入性测量
导言
101内容分析法
1011适于内容分析法的议题
1012内容分析法的抽样
1013内容分析法的编码
1014内容分析法举例
1015内容分析法的优缺点
102既有统计数据分析法
1021涂尔干的自杀研究
1022全球化的后果
1023分析单位
1024效度问题
1025信度问题
1026既有统计数据的来源
103历史/比较分析法
1031历史/比较分析法举例
1032历史/比较分析法的数据来源
1033分析技术
104伦理与非介入测量

[1][2]ⅩⅪ

[1]ⅩⅫ

第11章定性实地研究的范式、方法与伦理
导言
111适于实地研究的议题
112定性实地研究的特别注意事项
1121观察者的不同角色
1122与研究对象的关系
113一些定性实地研究范式
1131自然主义
1132常人方法论
1133扎根理论
1134个案研究和扩展个案方法
1135制度民族志
1136参与行动研究
114定性实地研究的执行
1141实地研究的准备工作
1142定性访谈
1143专题小组
1144观察的记录
115定性实地研究的优缺点
1151效度
1152信度
116定性实地研究的伦理

第12章评估研究：类型、方法与议题
导言
121适于评估研究的议题
122问题设计：测量问题
1221说明结果
1222测量实验环境
1223辨明干预因素
1224界定总体
1225新的还是已有的测量
1226操作化的成功与失败
123评估研究设计的类型
1231实验设计
1232准实验设计
1233定性评估
124社会环境
1241后勤问题
1242研究结果的应用
125社会指标研究
1251死刑与阻吓
1252计算机模拟
126伦理与评估研究

第13章定性数据的分析
导言
131理论与分析的关联
1311发现模式
1312扎根理论方法
1313符号学
1314谈话分析
132定性数据处理
1321编码
1322备忘录
1323概念图
133定性数据分析的计算机软件
1331QDA软件
1332泽比布：利用NVivo理解女性电影导演
134定量数据的定性分析
135评估定性研究的质量
136伦理与定性数据分析

第14章定量数据的分析
导言
141数据的定量化
1411设计编码类别
1412建立编码簿
1413数据录入
142单变量分析
1421分布
1422集中趋势
1423离散趋势
1424连续变量和离散变量 
1425细节还是可处理性
143子群比较
1431合并应答的类别
1432处理“不知道”
1433定性研究的量化描述
144双变量分析
1441百分比表格
1442建立和解读双变量表格
145多变量分析介绍
146社会学诊断
147伦理与定量数据分析

第15章详析模式的历史与范式
导言
151详析模式的缘起
152详析范式
1521复证
1522辨明
1523阐明
1524标明
1525范式的微调
153详析与事后假设

[1][2]ⅩⅩⅢ

[1]ⅩⅩⅣ

第16章统计分析方法
导言
161描述统计
1611数据简化
1612相关性测量
1613回归分析
162推断统计
1621单变量推断
1622统计显著性检验
1623统计显著性的逻辑
1624卡方
1625t检验
1626注意事项
163其他多变量技术
1631路径分析
1632时间序列分析
1633因子分析
1634方差分析
1635鉴别分析
1636对数线性模型
1637概率比分析
1638地理信息系统(GIS）

第17章社会研究的消费与创造
导言
171阅读社会研究
1711文献回顾
1712阅读期刊与书籍
1713评估研究报告
172合理利用互联网络
1721一些有用的网站
1722搜寻万维网
1723评估网络资源的质量
1724引用网络资源
173撰写社会研究
1731基本考量
1732报告的组织
1733报告分析结果指南
1734公开发表
174阅读与撰写社会研究的伦理

附录A如何使用图书馆
导言
A1寻求协助
A2参考资源
A21图书出版目录
A22期刊文献指南
A3使用书库
A31电子目录
A32美国国会图书馆分类法(部分）
A4检索期刊文献

附录B综合社会调查(GSS）家户访谈问卷

附录C随机数表

附录D卡方分布

附录E正态分布

附录F估计抽样误差

参考文献

术语表

译后记