《康复医学》第5版的修订，继续秉持“符合人才培养需求、体现教育改革成果、教材形式新颖创新”的指导思想，以深化胜任力培养为导向，注重医学人文、职业素质和临床能力的培养，积极推进基础与临床的融合。我们适应以问题为导向的启发式、研讨式教学方法改革，提升医学生的临床思维能力和解决实际问题的能力。此次修订更加注重内容的深度：对标五年制本科生，“通识教育”是基础；有取舍地增加前沿知识和定论内容；引入PBL（ProblemBasedLearning）模式的临床案例；充分展示康复医学专业特色；贯穿临床思维培养，引导学生拓展学习。修订后的教材主要面向全国高等学校五年制本科临床医学专业学生，同时也适用于康复治疗学专业各阶段教学、康复医生毕业后教育、康复医学及临床相关专业从业人员的继续教育。