安全学科属于综合性学科，几乎与所有学科都有交叉，其时空领域巨大，跨学科和跨时空开展比较研究非常必要且意义重大。本书内容共17章，可分为三个部分，第一部分主要介绍比较安全学的内涵及其创立的意义，比较安全学的基础与学科体系，比较安全学方法论与方法等；第二部分主要介绍比较安全学的几个分支：比较安全法学、比较安全管理学、比较安全教育学、比较安全伦理学、比较安全心理学、比较安全系统工程、分形比较安全研究和安全管理力比较表达研究；第三部分主要介绍比较安全学在安全学科发展、注册安全师制度、安全人才培养与安全教育、食品安全监管、国家安全监管和企业安全管理标准化等的比较实践。 本书可作为安全科学与工程类和管理类的本科生或研究生的参考教材，也可供安全领域工作者或公共管理领域的人员参阅。

　　吴超，现任中南大学资源与安全工程学院教授、博士生导师。国务院政府津贴获得者。出版《安全科学方法学》、《安全统计学》、《大学生安全文化》等专著和教材20余种。近十年他热衷于安全科学基础理论的研究和安全科普的传播工作。

第1章　绪　论　1
　1.1　比较与比较学　2
　　1.1.1　比较　2
　　1.1.2　比较学　4
　1.2　比较安全学　8
　　1.2.1　安全科学与安全学科概述　8
　　1.2.2　安全学科范畴与比较安全学创立　9
　　1.2.3　比较安全学的意义　11
　　1.2.4　比较安全学研究内容和研究原则　13
　　1.2.5　比较安全学的学科特征　15
　1.3　比较安全学的前景展望　17
　　1.3.1　比较安全学的相关实践　17
　　1.3.2　比较安全学的展望　21
　本章小结　23
第2章　比较安全学的基础与学科体系　25
　2.1　比较安全学的理论基础与学科基础　26
　　2.1.1　比较安全学的理论基础　26
　　2.1.2　比较安全学的学科基础　27
　2.2　比较安全学的学科体系框架　28
　　2.2.1　基于不同视角建立的安全学科分支构成的框架　29
　　2.2.2　基于比较方法类别构成的框架　38
　　2.2.3　基于安全一级学科构成的框架　39
　　2.2.4　比较安全学的其他框架　41
　本章小结　43
第3章　比较安全学方法论与方法　45
　3.1　比较安全学研究的方法论基础　46
　　3.1.1　研究的指导思想　46
　　3.1.2　跨学科和跨时空的研究　47
　　3.1.3　开展研究的基本原则　49
　3.2　比较安全学的方法论体系　52
　　3.2.1　比较安全学方法论的基本特征　52
　　3.2.2　比较安全学方法论的四维结构体系　53
　3.3　比较安全学研究的范式体系　54
　　3.3.1　比较安全学研究的一般程序　54
　　3.3.2　比较安全学的研究范式体系　55
　3.4　比较安全学研究方法的分类与步骤　57
　　3.4.1　比较研究方法的分类　57
　　3.4.2　比较安全学研究的一般步骤　58
　3.5　比较安全学的具体研究方法　60
　　3.5.1　描述步骤涉及的主要方法　60
　　3.5.2　解释步骤涉及的主要方法　67
　　3.5.3　并列步骤涉及的主要方法　70
　　3.5.4　比较步骤涉及的主要方法　76
　　3.5.5　得出结论步骤涉及的主要方法　77
　本章小结　78
第4章　比较安全法学　79
　4.1　概述　80
　4.2　比较安全法学定义和学科基础　80
　　4.2.1　比较安全法学的定义　80
　　4.2.2　比较安全法学学科分支体系　82
　　4.2.3　比较安全法学理论基础　83
　4.3　比较安全法学研究的维度及内容　84
　　4.3.1　比较安全法学研究的维度　84
　　4.3.2　比较安全法学研究的内容　85
　4.4　比较安全法学研究方法论体系、步骤及研究路径与模式　87
　　4.4.1　比较安全法学研究方法论体系　87
　　4.4.2　比较安全法学研究的步骤　87
　　4.4.3　比较安全法学研究路径与模式　90
　本章小结　92
第5章　比较安全管理学　93
　5.1　概述　94
　5.2　比较安全管理学的定义与内涵、理论基础及基本
　　 要素相互作用关系　95
　　5.2.1　比较安全管理学定义与内涵　95
　　5.2.2　比较安全管理学理论基础　96
　　5.2.3　比较安全管理学基本要素相互作用关系　97
　5.3　比较安全管理学的比较维度与研究内容　98
　　5.3.1　比较安全管理学的比较维度　98
　　5.3.2　比较安全管理学的研究内容　99
　5.4　比较安全管理学研究方法论体系、具体研究方法
　　 及研究范式　100
　　5.4.1　比较安全管理学研究方法论四维结构体系　100
　　5.4.2　比较安全管理学的具体研究方法　101
　　5.4.3　比较安全管理学研究范式　101
　本章小结　103
第6章　比较安全教育学　105
　6.1　概述　106
　6.2　比较安全教育学的基本概念　108
　　6.2.1　定义及内涵　108
　　6.2.2　比较安全教育学理论基础　109
　　6.2.3　比较要素　109
　　6.2.4　比较维度　110
　6.3　比较安全教育学研究的过程　110
　　6.3.1　比较安全教育学分析框架　111
　　6.3.2　比较安全教育学研究过程及方法　111
　6.4　比较安全教育学的实践研究　113
　　6.4.1　比较安全教育学的比较类型及应用　113
　　6.4.2　比较安全教育学研究的内容及应用　115
　本章小结　117
第7章　比较安全伦理学　119
　7.1　概述　120
　7.2　比较安全伦理学定义　121
　7.3　比较安全伦理学的研究范畴和研究内容　122
　7.4　比较安全伦理学的学科分支构建　124
　　7.4.1　从理论视角构建　124
　　7.4.2　从应用视角构建　125
　7.5　比较安全伦理学的研究模式　127
　　7.5.1　研究的基本程序　127
　　7.5.2　研究的方法论　129
　　7.5.3　比较安全伦理学的具体研究方法　131
　本章小结　132
第8章　比较安全心理学　133
　8.1　概述　134
　8.2　比较安全心理学的定义和意义　135
　8.3　比较安全心理学的研究方法　136
　8.4　比较安全心理学的研究内容　138
　8.5　比较安全心理学研究的实践　140
　本章小结　142
第9章　比较安全系统工程　143
　9.1　概述　144
　9.2　安全系统工程可比性的一些概念　145