本书分为健康教育理论篇与专科疾病健康教育实践篇，共十二章。健康教育理论篇介绍健康教育的基础理论与实施方法。专科疾病健康教育实践篇包括医学诊断及临床各科疾病患者的健康教育，重点介绍疾病的概述、入院指导、专科检查指导、饮食指导、活动与睡眠指导、用药指导、专科指导、功能锻炼、心理指导、出院指导，将健康教育贯穿住院患者整体护理的始终。李丽红，硕士研究生，主任护师，教授，哈尔滨医科大学附属第四医院松北院区护理部副主任。黑龙江省护理学会泌尿外科专科护士及泌尿造口师培训基地负责人。车守梅，副主任护师，哈尔滨医科大学附属第四医院松北院区护士长。中华护理学会中医中西医结合护理专业委员会专家库成员。张亮，硕士研究生，副主任护师，哈尔滨医科大学附属第四医院松北院区护士长。黑龙江省护理学会护理健康与安全管理委员会委员。牛敬荣，就职首都医科大学附属北京朝阳医院血管外科任护士长，副主任护师。临床护理工作30余年，历经儿科ICU、泌尿外科、血管外科临床护理、管理工作。●第一篇健康教育理论篇第一章健康教育的基础理论第一节健康教育概述一、健康教育的定义与重要性二、健康教育的原则三、健康教育的理论基础四、健康教育的意义第二节健康行为相关理论一、健康信念模式的相关概念和理论框架二、健康信念模式的实践与应用第二章健康教育的实施方法第一节健康教育专科实施的策划一、住院患者的特点与需求分析二、住院患者健康教育的目标三、健康教育实施过程中医疗纠纷的防范第二节健康教育资源的应用和人力培训一、健康教育资源的应用二、医护人员健康教育能力培训的方法和内容