内容介绍
本书通过对高校书院制模式下劳动教育的现实困境及深层次原因进行深度思考，对60余所高校90多个劳动教育案例进行深入剖析，在马克思主义劳动观指导下，借鉴杜威“做中学”、陶行知生活教育理论、滕尼斯共同体理论等，构建了书院制劳动教育的理论基础，形成治理融合、课程融合、师资融合、学生融合、评价融合、平台融合“六维融合”理论框架，并借鉴各高校的劳动教育创新方案，提出书院制模式下劳动教育可操作的融合实践方案，并在每章后附“实践工具箱”，提供可直接使用的工作流程、制度模板和评价量表；书后附92个案例的类型、核心创新点及启示，为劳动教育工作者提供案头参考。
