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本书以加拿大阿尔伯塔省中文基础教育为主线，对加拿大整体基础教育制度的普遍性特征、区别性特征以及大量国际汉语教育和教学一手案例进行介绍与探讨。

全书共分八章，分别介绍加拿大基础教育制度特征、阿尔伯塔省中文教育与课程、中文考试与评估、中文推广与管理、阿尔伯塔省学区与学校、阿尔伯塔省教师与教学、阿尔伯塔省学生与学习以及阿尔伯塔省家长与社区。前四章为加拿大基础教育理论与宏观探讨，后四章以阿尔伯塔省中文基础教育为例进行实例展示与分析。

作者简介：

方欣欣，女，北京人，加拿大阿尔伯塔省中文教学顾问，首都师范大学国际文化学院副教授，北京语言大学对外汉语教学专业学士，北京师范大学中文系汉语言文字学专业硕士，华中师范大学语言学系语言学及应用语言学专业博士。曾获北京市中青年骨干教师称号。世界汉语教学学会会员，中国社会语言学会会员。曾应邀赴英国牛津大学、美国威斯里安大学任教，赴英国、美国、加拿大、新加坡、韩国以及香港、台湾等国家和地区参加学术会议并做学术报告。在《外语教学与研究》《汉语学习》《语文建设》《汉语学报》《语文建设通讯》（香港）等杂志上发表论文三十余篇。出版专著《语言接触三段两合论》一部，出版编著及教材三部。

目录

第一章  总论

  第一节  加拿大基础教育制度与特征

  第二节  语言教育与身份认同

第二章  阿尔伯塔省中文教育与课程

  第一节  阿尔伯塔省中文教育课程与沿革

  第二节  阿尔伯塔省中文教学理念与大纲

第三章  中文考试与评估

  第一节  公众问责与教育评估

  第二节  形成性与总结性评估

  第三节  教育评估与考试改革

第四章  中文教育推广与管理

  第一节  推广的内容与形式

  第二节  推广的读物与机构

  第三节  推广的策略与重点

  第四节  顾问的职责与职能

  第五节  领导力的地位与作用

第五章  阿尔伯塔省学区与学校

  第一节  德华公立小学(Dovercourt)校长访谈

  第二节  美德乐公立小学(Meadowlark)校长访谈

  第三节  科理克公立小学(Mill Creek)校长访谈

  第四节  梅约纳公立小学(Meyonohk)校长访谈

  第五节  侨德公立小学(Kildare)校长访谈

第六节  高木公立小学(Highwood)校长访谈

第七节  蓝洁文公立中学(Langevin)校长访谈

第八节  科文公立中学(Colonel Irvine)校长访谈

第六章  阿尔伯塔省教师与教学

  第一节  小学中文教师的一天

  第二节  中国语言和文化体验

  第三节  周末学校与乡村学校

  第四节  阅读能力训练工具包

第七章  阿尔伯塔省学生与学习

  第一节  课堂文化实录

  第二节  中文比赛集锦

  第三节  写作比赛反思

  第四节  夏令营点滴

第八章  阿尔伯塔省家长与社区

  第一节  家长的奉献与责任感

  第二节  社区的参与与多元化

参考文献

后记

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