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活在课堂里
·本书从理想的课堂、设计的课堂、传统的课堂、世界的课堂、科学的课堂、未来的课堂及教师发展的课堂七个方面诠释好课堂的多种模态，文辞隽永，思考深刻，是广大一线教师提升教育教学素养的一本佳著。·李政涛教授与自我进行真诚对话，带着对教师角色的重新定位，既走进了课堂，又走出了课堂，走到课堂的边上，悠然自得地叙述在课堂上的所见所得，实际上也是对人生的所思所想。
目录
●序言生活在课堂里/1
第一辑理想的课堂
朝着理想课堂的标杆直跑/3
课堂，在即兴中创作，在试错中完美/18
第二辑设计的课堂
当好课堂的“总设计师”/25
教学设计，首先是育人价值的设计/33
做方法的主人，不做方法的奴隶/42
我的风格，我设计/46
爱学生，是课堂的终极命令/51
爱学生，从“学生设计”开始/56
第三辑传统的课堂
不把传统当垃圾/63
那些需要珍视与呵护的课堂传统/68
保持对传统课堂弊端的敏感与警醒/73
第四辑世界的课堂
做“中国教师”，上“中国课”/83
西方课堂的样子/95
实用和多元的美国课堂/107
席明纳式的德国课堂/114
“新共同基础”的法国课堂/123
卓越且平等的芬兰课堂/138
亦东亦西的日本课堂/149
第五辑科学的课堂
让课堂科学起来/165
以科学精神为魂，以科学思维为核/173
好的教学，必须能唤起学生的科学思维/179
用学习科学指导课堂改革/189
创建“以脑为导向”的课堂/196
第六辑未来的课堂
未来的课堂：一线牵引，双线融合/213
走出数字化的“课堂之路”/223
呼啸而来的教育元宇宙课堂/227
第七辑教师发展的课堂
做好迎接课堂的准备了吗？/235
理论对课堂有用吗？/242
不要放弃对读书的信仰/248
新时代中国教师的教学新基本功/251
当教师遇上人工智能/256
直面ChatGPT，教师如何绝处逢生？/264
从“课例研究”到“作例研究”：教学改革与教师发展的新路径/274
通过写作，凝固并留存课堂的意义/285
参考文献/289
后记活出课堂的样子/299
内容介绍
《活在课堂里》是李政涛教授写给愿意把生命献给课堂的教师的一首“抒情诗”。他以极大的热情与浪漫活在课堂里，努力写出课堂已有的样子和应有的样子，写出课堂的中国风格和西方风采，写出课堂过去的样子、现在的样子与将来的样子，从而写出教师生命的样子，活在课堂里的活泼泼生命的样子。教师生命的千差万别，造就了课堂的千姿百态。课堂是教师生命的结晶，是展现生命价值、生命光彩的地方，教师活得精彩，课堂才能上得精彩。相信读者读了这些清新隽永的文字，既能丰润干涸的心田，又能缓解职业倦怠，笃定又幸福地活在课堂里。
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