目录

●1上位数学知识研究
1.1上位数学知识解读
1.1.1问题解决
1.1.2问题解决中的"问题"
1.1.3问题解决的阶段
1.1.4问题解决的要素
1.1.5问题解决的常见策略
1.1.6问题解决与应用题的关系
1.2上位数学知识研究对教学的启示
1.2.1问题提出的补充与完善
1.2.2问题解决策略的继承与发展
2课程标准（教学大纲）研究
2.1从"应用题"到"问题解决"的发展演变
2.1.1以计算教学为中心
2.1.2以数量关系为中心
2.1.3以能力素养为中心
2.2我国课程标准（教学大纲）研究对教学的启示
2.2.1解决实际问题是不变的价值追求
2.2.2学生能力发展需分阶段逐步提升
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