目录
●前言
第一部分 奥数活动与人才培养
关于数学竞赛的思考
我与数学竞赛的二个瞬间
我的数学奥赛经历
平衡 成长 识别——数学竞赛与数学研究
从奥数生涯到科研人生
奥数问答
我与数学竞赛
高度、善跑、有招——关于竞赛培训的一些思考
IMO——灵眸畅达之门
一个数学竞赛普及工作者的分享
奥数的学习与误区
第二部分 数学竞赛命题与赛事
回忆第三十一届IMO
中国首次参加IMO的前前后后
非典时的参赛经历
有意义的工作,难忘的岁月——我和中学数学奥林匹克
2019年第60届IMO中国国家队
中国女子数学奥林匹克
中国西部数学邀请赛
中国东南地区数学奥林匹克
全国数学竞赛命题研讨会
数学竞赛命题漫谈
数学竞赛命题有感
我所了解的中国数学奥林匹克协作体
数学竞赛图书出版史略
上海市中学生业余数学学校办学三十五年的回顾
第三部分 奥数经历与职业发展
亲历中国第一次参加国际奥数比赛
奥数有用吗
“奥数”过的人生
卅载光阴弹指过——我与数学竞赛之缘
早期奥校和奥赛回顾
浅谈奥数及其与金融的联系
第四部分 奥数参赛者心路历程
我的奥赛之路——记第31届IMO
我的奥数心路
回望五年前的数学竞赛经历
我对数学竞赛的几点思考与建议
参加数学竞赛活动的一些片段回忆
追忆数竞年华
数学竞赛、数学研究与数学应用
与你同行——数学竞赛
孩子纯属偶然的奥数之旅
家族四代与数学的情缘
附录1 国际数学奥林匹克介绍(1959~2021)
附录2 中国数学奥林匹克介绍(1986~2020)
附录3 人名索引
以梦为马 穷理尽性(代跋)
内容介绍
1956年,在华罗庚等数学家的倡议和积极组织下,我国开始了中学生的数学竞赛活动。1985年,我国首次派队参加国际数学奥林匹克,并于1990年成功举办了第31届赛事。
在国际数学奥林匹克舞台上,我国最初是旁观者,之后成为积极参与者,如今已是领跑者。在国内,数学竞赛因国家队在国际奥赛中取得优异成绩,备受师生追捧:又因被不断泛化和异化,多受非议。在人才培养方面,参加数学竞赛的选手中,有些成长为重量的数学家,有些在物理、化学、生物及计算机专业取得了很大的成就,有些成了明星企业家,还有些成为奥数教练。当然,也有人会质疑中国至今未获得过菲尔兹奖。
我们邀请各年代的数学竞赛的密切接触者——参赛选手、培训专家和学者、学生家长等编写了这本文集,针对数学竞赛的历史与现状、数学竞赛的命题与培训、数学竞赛与数学研究、数学竞赛与职业发展、数学资优生的发现和培养等大家关心的问题,从不同角度分享......