森林中的家

Home In The Woods

用爱的教育让孩子看见“家”的意义

探讨家庭如何修复创伤、共度时艰

《纽约时报》畅销童书作家艾丽莎·惠勒

向亲历艰难时代的人们致敬

著   者：[美]艾丽莎·惠勒                       

字  数：35千

绘   者：[美]艾丽莎·惠勒

书   号：978-7-5511-6071-1                  

页  数：48

出   版：花山文艺出版社                        

印   张：3

尺   寸：234毫米×210毫米                   

开  本：1/16

版   次：2022年4月第1版                   

装  帧：精装

印   次：2022年4月第1次印刷               

定  价：52.00元

正文语种：中文                                

出版者国别: 美国

◎ 充满爱的生命教育课：讲述寡母和8个孩子如何重建家与生活

作者记录了祖母的童年故事，美国30年代大萧条时期，许多工人失业、家庭流离失所，六岁的马弗尔也失去了爸爸和旧家，母亲带着她和7个兄弟姐妹流落森林，在一间废弃的木屋里，他们努力开始重建生活，从故事中总能发现家人们积极生活的细节：

夏天，在屋外种下旧家带来的种子，探索家附近的树林，采摘蓝莓和覆盆子；

秋天，帮妈妈干家务活，砍柴、除草、择菜、洗衣服、晒衣服、扫地，去商店买东西；

冬天，缩在炉子旁认字、读《柳林风声》，吃哥哥打猎来的大餐，然后紧挨着入睡；

春天，去邻居家的农场交换食物，在回家路上指认花的名字……

◎ 在阅读中看见“家”的意义：从小木屋到“家”，母亲和孩子共同努力着

 “家”是什么？为什么家构成了我们赖以生存的基本单位？在母亲和孩子的共同努力下，废弃空冷的小木屋变成了一个真正的温暖明亮的家。《森林中的家》用一个共度时艰的家庭故事，让读者重新看见“家”的存在与它的意义。

◎ 学习用语言表达内心的感受：面对死亡与艰辛，孩童的悲欢与大人相通

当六岁的马弗尔，失去了爸爸和家，她跟着母亲和兄弟姐妹走入森林：

在森林深处，我们找到了一间小木屋，它全身裹着柏油纸，看起来又冷，又黑，又空，就像我心里的感觉。

当冬天过去，春天到来，马弗尔和姐姐从领居的农场换回了食物：

到家了，我见到了哥哥、弟弟、妹妹和妈妈。我们的小木屋还是全身裹着柏油纸，但它看起来不一样了：温暖，明亮，充满爱，就像我心里的感觉。

    悲伤时，孩子是否知道该如何描述自己内心的感觉？《森林中的家》是一个示范，向孩子们展示，也许可以通过描述具体的环境变化，来描述自己内心的复杂感受，让悲伤可以言喻。

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枫树婆婆的种子

Miss Maple’s Seeds

《纽约时报》畅销童书榜推荐：每颗种子都值得培育

献给教育者的童话，看见教育的价值

培养孩子对生命孕育、生长的探究兴趣

著   者：[美]艾丽莎·惠勒                      

字  数：20千

绘   者：[美]艾丽莎·惠勒

书   号：978-7-5511-6098-8                  

页  数：40

出   版：花山文艺出版社                        

印   张：2.5

尺   寸：234毫米×210毫米                   

开  本：1/16

版   次：2022年6月第1版                   

装  帧：精装

印   次：2022年6月第1次印刷               

定  价：46.00元

正文语种：中文                                

出版者国别: 美国

◎ 《纽约时报》畅销童书榜单推荐：教育的价值需要人坚守

拇指般大小的枫树婆婆，一辈子只做好一件事：找到失落在春天里的种子，培育他们长大，在送他们去更大的世界落地生根前，教他们如何生长的知识、给他们爱和陪伴。

作为艾丽莎·惠勒的首部自写自画的绘本，甫一上市即获多家媒体推荐，入围《纽约时报》畅销童书榜，《纽约时报》寄予高度评价：“这本书传递了这样积极的观念：即使是自然界中最微小的生命，也具有培育的价值。”

看见教育及教育者的价值：微小的“教育者”与远大的教育观

美国著名思想家杜威曾言：“教育即生活，教育即生长”，而故事中的枫树婆婆正是一位拇指般大小的种子“教育者”，每年都会寻找在春季播种期间失落的种子，用心培育和鼓励种子的成长，她坚信每一颗种子都重要，让教育成为一种生活方式：即便是那些高大的树，也都是从瘦小的种子成长起来的。

◎ 激发小读者探索生命孕育、生长的兴趣：初识20种常见蔬果植物的种子

在故事中不同名称的种子，通过认知不同的种子，让小读者能够亲近自然，培养其对生命孕育、生长产生浓厚兴趣，阅读枫树婆婆对种子们的细心呵护，为学习植物生长的科学知识做铺垫，激发小读者对生命生长的联想与好奇。