基于儿童立场的幼儿园课程与环境创设
目录
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第一章 基于儿童立场的幼儿园课程概述
第一节 儿童立场的内涵
第二节 基于儿童立场的幼儿园课程的价值
第三节 基于儿童立场的幼儿园课程的理论基础
第二章 基于儿童立场的幼儿园课程目标与内容
第一节 幼儿园课程目标体系的建立
第二节 幼儿园课程内容的选择
第三节 幼儿园课程内容的特点
第三章 基于儿童立场的幼儿园课程实施与评价
第一节 基于儿童立场的幼儿园课程实施的取向与途径
第二节 幼儿园课程评价的原则与方法
第四章 幼儿园“根植”课程的建构与实践
第一节 幼儿园“根植”课程的理念与建构意义
第二节 幼儿园“根植”课程的目标制定与内容选择
第三节 幼儿园“根植”课程的质量评价
第五章 幼儿园项目制家长课程的探索与实践
第一节 幼儿园项目制家长课程的课程观
第二节 幼儿园项目制家长课程目标与内容
第三节 幼儿园项目制家长课程的实施
第四节 幼儿园项目制家长课程评价
……
内容介绍
儿童立场和课程游戏化理念是幼儿教育领域中重要的理念,它们强调了儿童的主体性和幸福感,并试图打破传统教育中的刻板印象和强制性要 求。本书内容聚焦的是“幼儿园课程园本化”与环境创设的问题，针对当前幼儿园课程改革中存在的问题，以“回归本位的幼儿园课程建 设”为切入点，从园与教育的关系视角，探讨了幼儿园课程建设的本质问题以及幼儿园根植课程、“强体育心”课程、项目制家长课程构建 内容；从教学与环境的关系视角，探讨了幼儿园整体环境规划与设计指导、班级环境创设、游戏化课程背景下幼儿园户外环境创设的实 践。
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