《医学教师发展：研究与实践》以医学教育科学研究推进医学教育改革与发展。由国际专业团队编写，涵盖四个领域的广泛主题——教师发展的范畴、教师发展的方法、教师发展的实践与应用、教师发展的学术与研究等章节。为现代医学教师发展提供全面、权威的理论依据；可满足医学教育工作者的需求，提供了来自全球医学教育专家关于医学教师发展的全球视角。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。医学教育具有高资源型特征，其中的人力资源也就是教师，直接影响医学教育的结果与成效。与其他行业不同的是，在医学教育中教师往往有着不同的角色，如临床医师和科研工作者。临床技能和科研技能往往经过多年的训练，而作为教师的角色仍缺乏专业化的培训。因此，医学教师教学发展成为了提升医学教育质量的关键环节。目前，教师发展已成为当前各国教育界关注的热点之一。这本书可以帮助医学教师更好地了解自己的职业发展，追求更高更远的未来。

闻德亮

教授，博士生导师，国务院政府特殊津贴专家，国家重点研发计划重点专项首席科学家。先后担任国务院教育督导委员会第十一届国家督学、国务院学位委员会学科（临床医学、医学技术）评议组成员、教育部普通高等学校本科教学工作评估专家委员会委员、教育部临床医学专业教学指导委员会副主任委员、教育部新医科建设工作组副组长、教育部临床医学专业认证工作委员会副主任委员等。主持承担“十一五”国家科技支撑重点计划项目、国家重点研发计划重点专项、国家自然科学基金面上项目等10余项科研项目/课题。在国内外学术期刊发表学术论文200余篇，主编教材及专著14部。国家级黄大年式教师团队负责人，国家级一流课程《临床医学导论》课程负责人，作为第一完成人获得国家级教学成果二等奖2项。  

曲 波 

医学博士，教授，博士生导师。中国医科大学副校长，辽宁省特聘教授，兼任中华医学会教育技术分会副主任委员、中国高等教育学会医学教育专业委员会常务理事等学术职务， BMC Medical Education等国内外多个医学教育学术期刊的编委。参编《中外临床医师资格考试比较研究》《医学教师必读——实用教学指导》《临床医学导论》《医学导论》等教材专著20余部。以主要完成人身份完成《我国本科医学教育标准的修订及临床医学专业认证制度的实施与完善》《全球视野下创新医学教育理念，推动本科医学人才培养综合改革的研究与实践》等3项国家级教学成果奖，7项省级教学成果奖。