书名：学前声乐基础（高等职业教育学前教育专业系列教材）  
定价：39.8  
ISBN：9787518450565  
作者：吴樱子；王佳婷；黄柯佳  
版次：1  
出版时间：2024-10  

内容提要：  
本教材从声乐基础理论知识、声乐演唱技能训练、幼儿歌曲教学、声乐作品四个部分进行阐述，从歌唱原理以及发声生理构造、歌唱的基本方法、歌唱的形式、歌唱的基本技能训练、歌唱的表演训练、练声曲、幼儿歌唱嗓音的基本特征、幼儿歌唱教学的注意事项、幼儿歌曲的选择等方面让学生科学系统地进行声乐学习。声乐作品是本教材的主要内容，包括经典歌曲、儿童歌曲、古诗新唱和潮汕歌谣四个部分。本教材主要作为学前教育专业声乐课程的教学用书，也可以作为声乐爱好者以及幼儿园教育工作者的参考用书。  



作者简介：  
吴樱子，女，中共党员，揭阳职业技术学院讲师。主要研究方向：声乐教学、地方音乐。曾主持多项省（市）级教科研课题，主编或参编教材4部，在省级以上刊物发表学术论文10余篇。同时，在长期的教学工作中，以赛促学、以赛促教，多次指导学生参加省市级大赛并获奖。  

媒体评论：  
无。  

目录：  
第一章 声乐基础理论知识  
第一节 歌唱原理以及发声生理构造  
第二节 歌唱的基本方法  
第三节 歌唱的形式  
第二章 声乐演唱技能训练  
第一节 歌唱的基本技能训练  
第二节 歌唱的表演训练  
第三节 练声曲  
第三章 幼儿歌曲教学  
第一节 幼儿歌唱嗓音的基本特征  
第二节 幼儿歌唱教学的注意事项  
第三节 幼儿歌曲的选择  
第四章 声乐作品  
第一节 经典歌曲  
第二节 儿童歌曲  
第三节 古诗新唱  
第四节 潮汕歌谣  
参考文献  

在线试读：  
教师在指导幼儿进行歌曲演唱技巧训练时，需要注意以下四点。 首先，教师要根据幼儿的嗓音特征，选取合适的曲目和方式来指导幼儿逐步学会合理地发 声，也就是根据不同年龄阶段幼儿音域的宽度来选择适合其歌唱的发声训练项目。 其次，教师在指导幼儿进行发声训练时，应以“u”音为始为主，这个方法可以让幼儿更好 地找到发声的感觉和位置。 再次，教师要适当地把握幼儿歌曲演唱的训练时间、中途休息时间、训练强度以及歌曲的难 易程度等。一般来说，各班型幼儿集中精力学习歌曲演唱的时间长度可分别安排为：小班幼儿平 均5分钟、中班幼儿平均10分钟、大班幼儿平均15分钟。 最后，歌曲演唱教学中，教师针对幼儿的语言训练要多用“a”“u”“o”等音和字的练习来 帮助幼儿找到正确的发音口形，同时加强爆破音和字的练习，例如“b（拨、卜）”“p（泼、坡、 破）”“m（摸、馍）”等，锻炼幼儿口舌的协调能力。 通过应用以上技巧进行教学，教师可指导幼儿逐步实现在具体的歌唱中学会各种共鸣，音色 圆润，声音能够延续和传达。教师在教学过程中应当尽量使用简单易懂的词汇来解释烦琐的理 论，把复杂、抽象的声乐歌唱教学变得简单而轻松，遵循幼儿学习演唱的规律和特点，从歌曲演 唱教学的目的出发，多为幼儿组织各种歌唱活动并提供表现的机会。