智慧课堂学习模式与策略研究/卞金金

定价：75.00元

出版时间：2024-12

ISBN：978-7-5240-0033-4

内容提要

智慧教育作为数字教育的高端形态已成为全球教育发展的必然趋势。面向信息化的智慧课堂作为智慧教育的重要组成部分，它是指以云计算拓展教育资源与教育服务的共享性，移动互联网增强教育网络与多种终端的连通性为基础，结合大数据科学与学习分析技术的、面向信息化的智能化教育教学信息系统的新型学习环境；同时，它又是以优质资源共享化、评价反馈即时化、交流互动多样化、信息资源推送智能化、学习个性化、教学定制化和管理数据化为主要特征的新型学习形态。本书在梳理国内外相关研究的基础上,分析智慧课堂的技术特征,设计基于智慧课堂的学习模式和策略,体现了在智慧课堂环境支持下,师生在课前、课中和课后三个环节可采取的科学行为,并进行了学习模式和策略的应用研究,结果表明:运用基于智慧课堂的学习模式和策略,有助于学生优化学习过程,增强资源适应性,提高知识掌握率,提升学习兴趣等。

目录

第一章绪论 1

第一节相关概念界定 1

第二节研究目的与内容 12

第三节研究过程与方法 24

第二章理论基础 28

第一节教学系统设计理论 28

第二节混合学习理论 31

第三节智慧学习理论 33

第四节联通主义理论 35

第五节发展心理学理论 36

第六节学习活动理论 37

第七节游戏化学习理论 38

第三章面向信息化的智慧课堂学习系统分析 40

第一节面向信息化的智慧课堂学习系统环境及技术特征分析 40

第二节面向信息化的智慧课堂学习系统应用原则及目标分析 46

第三节面向信息化的智慧课堂学习系统架构及功能分析 48

第四章面向信息化的智慧课堂学习系统功能设计 74

第一节“反馈评价”功能设计 74

第二节“资源推送”功能设计 77

第三节“游戏练习”功能设计 80

第五章面向信息化的智慧课堂学习模式设计 86

第一节面向信息化的智慧课堂学习模式要素 86

第二节面向信息化的智慧课堂学习模式设计 91

第六章面向信息化的智慧课堂学习策略设计 97

第一节学习策略的理论体系研究 97

第二节面向信息化的智慧课堂学习策略设计 98

第七章面向信息化的智慧课堂学习效果个案研究 103

第一节面向信息化的小学《英语阅读》智慧课堂学习效果个案研究 103

第二节面向信息化的小学《数学》智慧课堂学习效果个案研究 123

第三节面向信息化的中学《语文》智慧课堂学习效果个案研究 143

第八章研究结论与建议 162

第一节研究结论与创新点 162

第二节研究不足与建议 165

参考文献 167

附录 177

附录一英语阅读课《Finger snapper》测试题 177

附录二英语阅读课《Rain forest food》测试题 178

附录三数学课《平行与垂直》测试题 180

附录四数学课《画垂线》测试题 181

附录五语文课《廉颇蔺相如列传（1—5段）》测试题 182

附录六语文课《廉颇蔺相如列传（6—13段）》测试题 183

附录七面向信息化的智慧课堂学生个性化学习过程态度问卷 184

附录八面向信息化的智慧课堂学生学习能力调查问卷 185