基本信息

书名：《形象思维与中学语文教学》

作者：连瑞庆

出版社：教育科学出版社

出版时间：2016年3月

ISBN：9787519102036

开本：16开

定价：45.00元

内容简介

语文是基础教育的重要学科。教学实验证明，运用两种思维的理论可以更好地调动学生学习的积极性。特别是重视和充分发挥形象思维的作用，不仅能使学生更好地掌握学习语文的方法，而且提高了学习语文的积极性，能够主动、认真地学习，使学习进入良性循环的轨道，学习质量和学习能力不断得到提高。本书是关于形象思维、创造性思维的理论与中学语文教学实践相结合的产物。全书共分七章，作者从语文发展的历史沿革到发展形象思维对于语文教育的作用，从语文课程、教材改革到形象思维的培育等方面进行了梳理，并对语文实用文体如记叙文、说明文、议论文和文学作品如小说、戏剧、诗歌等领域运用形象思维进行了说明。本书适合中学语文教学阅读。

目录

第一章语文教育的回顾与思考

第一节传统语文教育的回顾

第二节我国语文教育的现状与思考

第二章发展形象思维，深化语文教育改革

第一节传统语文教育的思维模式及其存在的

主要问题

第二节语文教育与思维科学的发展及其

教育的性能

第三节加大改革力度，培养创新精神和

创新能力

第三章语文课程、教材改革与形象思维培养

第一节从语文课程、教材改革的历史回顾

形象思维能力的培养

第二节发展形象思维是语文教育发展的

客观要求

第三节21世纪语文课程、教材改革须强化

形象思维

第四章实用文体的教学与改革

第一节记叙文的教学与改革

第二节说明文的教学与改革

第三节议论文的教学与改革

第四节多媒体教学与形象思维的发展

第五章文学作品的教学与改革

第一节小说教学与形象思维

第二节散文教学与形象思维

第三节诗歌教学与形象思维

第四节戏剧教学与形象思维

第六章写作教学与改革

第一节关于写作教学的反思

第二节写作教学与发展形象思维

第三节运用形象进行思维的训练

第四节写作教学与逻辑思维

第五节写作教学与创新思维

第六节关于作文教学的改革实验

第七章口语交际能力的培养

第一节口语交际的能力要求和一般范围

第二节学生在口语交际中出现的问题

第三节口语交际的基本训练