内容介绍
本书从乡村教育体系、乡村教育资源、 乡村学校、乡村校长、乡村教师、乡村学生、乡村课堂和乡村课后服务等八个层面剖析信息时代乡村教育振兴的现状、困境和归因，希望能够探索出一条信息时代乡村教育振兴的有效路径。本书基于乡村教育相关研究成果，结合了大量相关法律法规和政策文件， 以及对丽水的乡村学校进行的问卷调查，对当下丽水乡村学校的信息化建设现状做出较为清晰的分析。书中的研究将理论与实践相结合，也提出了一些针对目前乡村教育存在问题的解决策略，对乡村信息化教育建设具有一定的现实意义。
商品详情
信息时代乡村教育振兴路径研究
作 者:赵静华,潘巧明,叶芳 著
定 价:78
出 版 社:上海交通大学出版社
出版日期:2024年06月01日
页 数:276
装 帧:平装
ISBN:9787313301260
目录
●第一章 信息时代乡村教育振兴的内涵与现状
一、信息时代乡村教育振兴内涵探究
二、信息时代乡村教育振兴理据分析
三、乡村学校促进乡村教育振兴的现状
四、乡村学校促进乡村教育振兴的现有困境
五、乡村学校促进乡村教育振兴的实现路径
第二章 信息时代乡村教育体系的重构与转型
一、传统乡村教育参与主体的角色职能
二、信息时代乡村教育体系的现状
三、信息时代乡村教育体系的模型构建
四、信息时代乡村教育体系的问题归因
五、信息时代乡村教育体系重构的路径
第三章 信息时代乡村教育治理的困境与突破
一、信息时代乡村教育治理的研究内涵
二、信息时代乡村教育治理的现状
三、信息时代乡村教育治理要素分析
四、信息时代乡村教育治理困境分析
……
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