本书以FANUC系统为主线，根据数控车削加工及技能训练知识技能要求和全国职业院校技能大赛典型模具零件加工任务，经过分析确定10个典型项目。这10个项目涵盖了数控车削加工的基本知识与模具零件生产加工过程中应用较为广泛的操作技能，操作技能项目加工任务也是近几年模具技能大赛考核的重点内容。本书每个项目任务实施通过图样分析、制订加工工艺、程序编制、轨迹仿真、加工零件5个步骤，详细列出了操作步骤的具体内容和技术参数，具有很强的指导性和操作性，便于职业院校开展理实一体化教学。
本书分为10个项目，内容包括：数控车削技术基础、数控车削编程基础、数控车削加工工艺、加工阶梯轴类零件、加工沟槽轴类零件、加工圆弧轴类零件、加工螺纹轴类零件、加工套类零件、加工复杂螺纹轴和数控车床的简单维护。
本书配有电子课件等教学资源，选择本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网（http://www.cmpedu.com），注册后免费下载电子课件。
本书可作为中职学校、技工院校和高职院校数控、模具和机械制造等专业理实一体化课程教材和参加模具工中级考试考证用书，也可作为机械工人的培训教材。

前言
二维码索引
项目一数控车削技术基础1
任务一认识数控车床1
任务二认识数控车床的控制面板3
任务三数控车床的基本操作9
项目二数控车削编程基础15
项目三数控车削加工工艺22
任务一确定数控车削加工方案22
任务二学会数控车床的对刀25
项目四加工阶梯轴类零件28
任务一加工阶梯轴28
任务二加工导柱43
任务三加工锥轴57
项目五加工沟槽轴类零件75
项目六加工圆弧轴类零件93
任务一加工圆弧轴93
任务二加工圆球轴108
项目七加工螺纹轴类零件125
项目八加工套类零件148
任务一加工导套148
任务二加工螺纹套166
项目九加工复杂螺纹轴192
项目十数控车床的简单维护216
任务一数控车床的安全操作规程216
任务二数控车床的维护218
任务三数控车床的维修技术简介222
参考文献227

本书按照以岗位需求为导向，以数控车工职业技能实践为主线，以任务训练为主体的原则，着力促进知识传授与生产实践紧密结合，在总结近年来中高等职业学校数控车削编程与操作教学经验的基础上编写而成。本书主要特点如下：
1）借鉴国内外职业教育先进教学模式，突出项目教学，顺应现代职业教育教学制度的改革趋势。在内容的选择、安排和编写上，坚持以必需、够用、可教为原则，突出体现培养技能型人才的特点。
2）本书采用项目式编写模式，加强了理论与实践的结合，内在联系密切，衔接与呼应合理，强化了知识性和实践型的统一，保证学生在掌握基本技能的同时，提高基本专业素质，为将来从事专业工作和继续深造奠定良好的基础。
3）在内容设置上，注重培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，以适应新技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。
4）本书对接职业标准和岗位能力要求，反映产业结构调整与技术升级，体现新知识、新技术、新工艺、新方法，能够使学生掌握数控车削加工的相关知识，熟练进行典型的数控车削类零件加工工艺分析，掌握一般典型零件的数控车削编程技术，具备对较复杂零件进行数控车削加工的技能。
5）任务实施中不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，更重视规范操作、安全文明生产、职业道德等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。
6）任务的考核与评价坚持结果性评价和过程性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，注重学生的参与。通过学习本书，使学生具备考取数控车床操作工中级职业资格证书的能力。
本书可作为数控、模具、机械制造等专业的教材，也可供其他相关专业（如机械、机电等专业）学生及相关工程技术人员参考。本书由青岛工程职业学院潘克江、青岛工贸职业学校孙潘罡担任主编，由青岛工程职业学院李宁、郝明，青岛工贸职业学校于万成担任副主编，参加编写的还有青岛工程职业学院刘红伟、刘军壮、宁宇。
在本书的编写过程中，特别感谢深圳市德立天科技有限公司的通力合作与技术支持。
由于作者水平有限，书中疏漏和错误之处在所难免，敬请广大读者提出宝贵意见。

编者