1.壹心理投资人、资深心理学导师黄启团27年咨询经验写就的家教类新书
黄启团已有二十多年的心理咨询经验，并专注于心理学应用的教育传播，已培养1200多位应用心理学导师，课堂学员超过10万人，融合自己的生命体验将心理学理论成功运用于家庭教育、企业经营管理、婚姻等领域
2.心理学视角下的亲子教养密码，给当代家长的高价值教育指南
本书从心理学角度提出的四大教养模式、五大心理营养、敏感化与复原力等观点和操作方式，有助于帮助解决家庭教育中儿童性格和行为问题
3.集案例、思考、功课为一体，帮助家长将理论应用到家庭教育中
书中每一章节均以生活案例为开头，通过案例的讲述来思考观点和价值，在每一部分末尾，作者为读者留下了需要完成的功课和作业，也便更好地运用在家庭教育中
明明有爱，但看不到爱？家长总是在管教、约束、指责、催促、鞭策。孩子只是觉得压抑，内心产生抗拒，却得不到来自父母的帮助，只能委屈、怨恨，或者沉默反抗。
黄启团已有二十多年的心理咨询经验，专注于心理学应用的教育传播，具备将心理学理论成功运用于亲子教育领域的经验。
《家庭教育光有爱还不够》提出了四大教养模式、五大心理营养、敏感化与复原力等观点和操作方式，探讨了家庭教育的多个方面，包括采用高压打骂和全然爱与自由两种教育方式对孩子的影响；知识的重要性以及运用知识的能力；孩子成长过程中情绪控制的四个阶段；情商在孩子教育中的重要性；限制性信念和共情能力；培养孩子的善良品质和正确的价值观；如何避免孩子产生“无望”观念；等等。
本书有助于解决家庭教育中儿童性格和行为问题，给家长提供了孩子成长的规律和常识，让孩子的前途因为有家长的学习而变得更加美好。
自序 家庭教育，仅有爱是不够的，还得有智慧
一课 家庭教育如何影响孩子的一生
没有任何成功可以弥补孩子教育的失败
为什么知识型父母却养出问题孩子？
家庭教育的关键是什么？
什么样的家庭能培养出“三有”人才
本章功课

第二课 性格如何决定命运
人生的有结果都跟性格有关
什么是性格
五种常见性格的底层逻辑
性格与家庭教育
如何培养一个拥有健康性格的孩子
本章功课

第三课 学校培养不来的能力
智商
情商
本章功课

第四课 信念与价值观
孩子教育，光有能力是不够的
生命的软件：信念、价值观
信念如何影响人的一生
小心病毒性信念对孩子的伤害
三大思想病毒
如果孩子已经“中毒”了，怎么办？
送给孩子一组强而有力的信念
本章功课

第五课 力量源泉：心理营养
为什么生活条件好了，孩子的问题反而多了
孩子成长中不可缺少的五大心理营养
如果错过了一些关键的心理营养，怎么办？
本章功课

第六课 人生剧本：身份定位
家庭教育，光有爱是不够的
什么是身份定位？
什么是自我价值
父母的自我价值不足怎么办
本章功课

第七课 如何才能培养高自我价值的孩子
父母的语言
对人不对事
尊重孩子的主观感受
让孩子有被需要的感觉
家庭教育要有两个维度
提升孩子的抗挫折能力
本章功课

第八课 灵性：与世界的关系
什么是灵性？
如何培养一个有灵性的孩子？

第九课 自卑与超越
人生大的问题：懒和贱
自卑与超越
问题孩子的四味药方
本章功课
黄启团，著，资深心理学导师，应用心理学实践者，心理作家。
27年专注于心理学应用的教育传播，已培养1200多位应用心理学导师，课堂学员超过10万人。融合自己的生命体验将心理学理论成功运用于家庭教育、企业经营管理、婚姻等领域。
用有趣、有爱、实用的表达方式为社会、组织以及每一个人提供有价值的心理学服务。
一章
家庭教育如何影响孩子的一生

没有任何成功可以弥补孩子教育的失败

家庭教育，没有对错，只有因果。那么其中的因果规律是什么呢？

在我的“升级父母软件”课程中，后一堂课有个结束仪式，我让学员模仿孩子的口吻写一篇情景类演讲稿，题目是：假设十几年后，你的孩子身处大学毕业典礼的现场，他站在一个可容纳上万人的大礼堂的舞台中央，舞台上的他穿着蓝黑色的学士服，当众发表演讲，演讲的题目是“我的父亲或者我的母亲”。你觉得他会说些什么呢？他会感谢你的付出？他会回忆起你说的某一句话、做的某一件事？

我会要求学员们把以上内容都写下来，不低于 300 字。写完之后，我还要求他们模仿自己的孩子朗读这份演讲稿。在这个环节中，大多数学员都很激动，几乎数度哽咽才能把一份几百字的演讲稿读完。 多年之后，不少学员给我反馈，他们在我的课堂上学到的知识， 大都很快就忘记了，唯有这个环节记忆犹新。因为这个环节让他们的内心深受触动，之后，他们教育孩子的方式发生了很大改变。

这个环节为什么这么重要呢？这个环节在心理学上有个名字叫作 “以终为始”。站在起点看未来，我们会不知所措、会迷茫，但站在终点看起点，一切都变得简单。

一艘没有目标的船，海上吹什么风都不是顺风。教育孩子也一样，社会上有很多家庭教育的理论和方法，究竟哪一种才是适合自己的呢？要回答这个问题，你首先要弄清楚你究竟希望你的孩子有一个怎样的未来。

关于这个问题，也许大多数人并不清楚。但是，你不希望你的孩子有一个怎样的未来，这个总该清楚了吧？

很多人对《唐山大地震》这部电影有着深刻印象，里面有一句话让我至今难以忘怀。地震发生后，两个孩子被压在同一块混凝土板下，徐帆扮演的妈妈面临一个抉择：救儿子，还是救女儿？这位妈妈后做出了决定：救儿子，放弃女儿。此后余生，她一直遭受良心的谴责，一直觉得是自己亲手扼杀了女儿活下去的希望。她经常会喃喃地说一句话：“没了，才知道什么叫没了。”

人生痛苦的莫过于“后悔”二字，教育孩子更是如此。

《广州日报》刊登过这样一则新闻：61 岁的区伯与妻子都是国企退休干部，家庭颇有积蓄，两人正是颐养天年的时候，生活却发生了剧变。两口子掏出多年积蓄为儿子买车买房，又为他安排了国企的工作，可儿子却染上了赌博的恶习，不仅搞丢了工作，还因为诈骗罪进了监狱，并欠下了 100 万元的赌债。老两口多年 积蓄被掏空，居住的房子也卖了，还要每天面对堵上门的债主。
接受采访的时候，区伯痛感教子无方，正是自己在儿子小时候对他有求应、一味纵容，这才让他养成了没有担当、禁不住诱惑、自私自利的性格。到现在，不仅自己的后半生被拖累了，儿子的一生也被害惨了。

三四十岁的年纪，正是职业的黄金期，很多人忙于工作和事业，对于孩子的成长问题，总说有时间了再关注，可经常是，一转眼孩子就长大了，再想管孩子、做一些补救，已经晚了，就像那句话说的：“没了，才知道什么叫没了。”孩子的成长只有一次，错过就永远错过了。
没有任何成功可以弥补子女教育的失败。孩子的未来，决定着一个家族的未来。今天的亲子教育关乎着你整个家族的历史走向。

亲子教育的一个关键点就是以终为始，为什么我要让学员写下十几年后孩子眼中的自己是什么样的？就是为了引导为人父母者站在终点来回头看自己现在的行为。十几年后孩子存在的种种问题：人生没有目标，自制力不足，事事以自我为中心，不懂得与人交往，情绪管理能力差……肯定在现在就埋下了种子。

为了避免孩子未来出问题，不想以后后悔，在孩子小的时候，无论有什么理由或者借口，我们都应该重视孩子的教育。其实这并不难，只需要掌握一些简单的亲子教育规律就好。
这也是这本书的价值所在，将亲子教育的规律给大家剖析清楚明白，让孩子的前途因为有我们的学习而变得更加美好。




家庭教育的关键是什么？
家庭教育的关键是什么？

我们回到本书开始的底层逻辑：以终为始。站到终点看起点，思考你未来真正想要什么，今天应该怎么做？

站在终点看起点的时候，我们就会豁然开朗，看事情的角度和所持的观点就会截然不同。站在未来看，我们希望孩子过怎样的一生呢？我认为无外乎三点。

一，要有钱。
钱虽然不是万能的，但没有钱却万万不能。金钱是一种力量，也是一种能量。我们初中便学过，经济基础决定上层建筑。金钱也是幸福生活的基础。

不少人错误地认为，钱是万恶之源，有钱人都不是什么好人，无奸不商。在这样的观念指引下，好人都不敢或者不好意思拥有金钱。

稍懂经济学的朋友都知道，在一个时段内，金钱是一个恒量，也就是说，坏人拥有的金钱越多，好人拥有的金钱就越少。既然我们是好人，是善良的，为什么我们不想办法赚更多的钱呢？钱在善良的人手上，就会善用；钱在坏人手上，就会被用来做坏事；只有好人拥有更多的金钱，社会才会变得更美好。

一个人一生是否能够拥有足够的财富，除了能力因素，更重要的是家庭教育的信念，这一点我们后面会展开论述。

当然，“君子爱财，取之有道”，我们不仅要教育孩子获得财富，还要教育孩子获得财富时要讲究整体平衡，也就是“我好，你好，大家好”的三好原则。

第二，要有好的人际关系。

奥地利心理学家阿德勒认为：一切人生问题都源于人际关系。好的人际关系是幸福的基础。
哈佛商学院曾做过一项调查，他们用了长达 75 年的时间追踪一批人，从青少年到参加工作、结婚生子、步入晚年，这些人里有律师、医生、泥瓦匠，有精神分裂者、重度酗酒者等，调查人员每年会 统计他们的财务状况、经济状况、身体健康状况等方方面面的信息， 做一下分类、归纳，然后会让他们做一个关于幸福指数的调查问卷。 在汇总有信息后他们发现，幸福跟财富多少关系不大，跟健康与否关系也不大。真正决定一个人幸福指数的是他有没有良好的人际关系。

人是群居动物，天生具有社交需求。那些有良好的家庭、朋友、同事关系的人，纵使经济困顿，或者身患疾病，也能拥有更高的幸福感；而那些孤独寂寞的人，哪怕拥有再多金钱和物质，也很难幸福起来。

人际关系包括夫妻关系、亲子关系、朋友关系、同事关系、邻里关系、商业合作关系等。 幸福的童年可以疗愈一生，而不幸的童年需要用一生去疗愈。一个人童年的经历会影响他的一生。如果想要我们的孩子拥有幸福的一生，那就需要在家庭教育中让他们学会经营人际关系。

第三，要有好心态。
我喜欢的一首词是苏东坡的《定风波》，之所以喜欢这首词，并不仅仅因为它写得好，而是喜欢苏东坡那种豁达的人生境界：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。意外的一场雨，把人浇了个透心凉，有的人狼狈地在雨里奔跑，一边跑一边抱怨“真是倒霉”，这样的人心情是灰暗的、抑郁的。苏东坡先生却淡定从容地在雨里行走，一边走一边放声歌唱。这样的人生是阳光的、开朗的。

人的一生难免会遇到挫折，有人面对挫折就躺平，有人面对挫折却能从容应对，区别在于他的内在力量，在于他的心态。

如果我们的孩子都有苏东坡这样旷达超脱的心态，无论什么人生境遇，都改变不了他内心的愉悦体验，那为人父母者，还有什么好担心的呢？

心理学研究发现，这样的心态除了后天修炼，家庭教育起到了关键作用。