高等学校中医药学历继续教育规划教材依据专业培养目标、学习形式、教学内容，综合考虑学科的分化、交叉，突出“学历继续教育+职业技能教育”，使知识点、技能点和执业点三点结合，注重基本理论、基本知识和基本技能的培养，突出思想性、科学性、先进性、启发性、适用性及学理性，坚持高等学历继续教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，反映原汁原味的中医药知识，既培养学生的中医思维，又使学生中西医学融会贯通，既传承经典，又创新发挥。教材主要内容包括概述、健康资料的收集、健康资料的整理与分析以及护理病历书写等，注重学生的实践能力、创新能力和终身学习能力的培养，尽可能的满足在职成人学员泛在的、交互式的学习需求以及技能提升需求。