目录:

绪论1

一、组织学与胚胎学的研究内容1

二、组织学与胚胎学在医学中的地位1

三、组织学与胚胎学常用的研究方法1

四、组织学与胚胎学的学习方法4

第一章细胞6

一、细胞的结构与功能6

二、细胞周期11

三、细胞分裂12

第二章上皮组织14

一、被覆上皮14

二、腺上皮和腺19

第三章结缔组织21

第一节固有结缔组织21

一、疏松结缔组织21

二、致密结缔组织24

三、脂肪组织25

四、网状组织25

第二节软骨组织和软骨25

一、软骨组织25

二、软骨26

三、软骨的生长26

第三节骨组织和骨26

一、骨组织26

二、长骨的结构27

三、骨的发生28

第四节血液和血细胞发生29

一、血细胞的种类29

二、血细胞的发生32

第四章肌组织35

一、骨骼肌35

二、心肌38

三、平滑肌39

第五章神经组织41

一、神经元41

二、神经胶质细胞44

三、神经纤维和神经45

四、神经末梢46组织学与胚胎学目录

第六章循环系统49

一、心脏49

二、动脉51

三、毛细血管52

四、静脉53

五、微循环54

六、淋巴管系统54

第七章皮肤55

一、皮肤的结构55

二、皮下组织57

三、皮肤的附属器57

第八章眼和耳60

一、眼60

二、耳64

第九章免疫系统67

一、淋巴组织67

二、淋巴器官67

三、单核-吞噬细胞系统74

第十章消化系统75

第一节消化管75

一、消化管壁的一般结构75

二、口腔和咽76

三、食管78

四、胃78

五、小肠80

六、大肠81

七、胃肠的内分泌细胞82

第二节消化腺82

一、大唾液腺82

二、胰腺83

三、肝85

第十一章呼吸系统88

一、鼻腔88

二、喉89

三、气管与主支气管89

四、肺90

第十二章泌尿系统95

一、肾95

二、排尿管道102

第十三章内分泌系统103

一、甲状腺103

二、甲状旁腺104

三、肾上腺105

四、垂体106

五、弥散神经内分泌系统108

第十四章男性生殖系统109

一、睾丸109

二、生殖管道113

三、附属腺114

第十五章女性生殖系统115

一、卵巢115

二、输卵管117

三、子宫118

四、阴道121

五、乳腺121

第十六章人体胚胎学总论123

一、生殖细胞与受精123

二、卵裂、胚泡形成与植入125

三、胚层的形成与分化、胚体的建立126

四、胎膜与胎盘130

五、胎期外形特征及胎龄、预产期的推算134

六、双胎、联胎与多胎134

七、先天性畸形135

内容简介：

前言《组织学与胚胎学》是根据医学高等专科教育的培养目标，结合本课程教学要求，由从事《组织学与胚胎学》教学工作的一线教师编写而成。本教材适用于高中起点的三年制临床医学专业，兼顾了专科层次其他相关医学专业的需要，同时也可以作为专科层次成人教育的参考用书。

本教材为适应培养高素质、技能型医疗卫生人才的要求，以体现科学性、先进性和实用性作为教材编写的指导思想，注重“三基”培训，突出实践技能的培养。在编写过程中我们着力于以下五个方面。①精选教材内容：在对《组织学与胚胎学》基本内容进行系统叙述的同时，遵循“必需”“够用”的原则，重点突出，层次分明。②增加图表信息：针对学生特点，体现形象思维为主，逻辑思维为辅的原则，增加图、表信息，且插图全部为彩图，以便学生理解和记忆。在插图的挑选过程中，一方面精心挑选、处理经典的模式图，另一方面增加切片标本照片的数量。③增设学习目标和思考题：学习目标分为掌握、熟悉和了解三个层次，有了明确的目标，便于学生把握重点内容；学生通过思考题可以对所学内容进行检测。④增加“知识链接”：为提高学生的学习兴趣，拓宽知识面，以“知识链接”的形式介绍一些与教材内容相关的新知识、新技术及临床知识，达到激发学生专业兴趣的目的。⑤遵循认知规律，调整教材结构和教学顺序：为了便于学生学习《组织学与胚胎学》的知识，特增加“细胞”一章，使教材内容由易到难，由浅入深，由简单到复杂，符合认知循序渐进的规律。除此之外，还对相关教学内容的顺序安排作了调整，便于学生理解、掌握本课程的基本知识。

由于编者水平有限，时间紧迫，教材中不足之处在所难免，恳请广大师生给予批评指正。