[华德福书籍] 迈向自由的教育/全球华德福教育报告书/包邮

书名：迈向自由的教育(精装本)
作者：Frans Carlgren
译者：邓丽君、廖玉仪
审订：余若君
推荐阅读:迈向自由的教育
回归「人性本质」的教育解决当今教育问题一帖良方《迈向自由的教育》
是一本完整介绍全球性华德福教育的经典之作，25年被翻译成数十种
语言版本，畅销欧、美、日三地，以世界宏观的角度来介绍华德福学
校的创立，及其教育基础、课程与管理，从幼儿园至中学的实务经验
与其国际性华德福教育运动的推动，影响力遍及全球教育界!

◆本书可以成为教育的好帮手：您是否遇到了下列问题呢？
◎您是否常常禁止孩子或干涉孩子呢？您想知道有比「禁止」、「干涉」更好的方法吗？
※请阅读「迈向自由的教育」第二章第43~50页
◎您想认识对于史代纳教育，却不知从何着手吗？
※请阅读「迈向自由的教育」这本书是一本对于史代纳教育非常重要的入门指导。
◎您想了解小学一年级到国中二年级的华德福教育吗？
※请阅读「迈向自由的教育」第四章，此章节让您了解入学年龄的问题、从图像到字母、生命的危机期、常识与乡土课程等。
◎您想了解青春期，国三至高三的华德福教育吗？
※请阅读「迈向自由的教育」第五章，此章节让您了解青春期的身心
灵变化、数学与几何、物理、化学、技术课程、地理、人类学与生
物学、历史与社会学、艺术课程、文学史…..等。

◆本书特色：

华德福教育是一个历经80年发展的全球性教育运动，是当今教育的一股清流。1919年，在几乎不受大众注目下，爱米尔?墨尔特(Emil Molt,1876|~1936)创建了一所以史代纳(Rudolf Steiner,1861|~125)
的教育理念为主的学校：「华德福学校(Waldorfschule)。这所学校在社会型态方面，实现了从洪堡(W. r. Humboldt, 1767~1835)到拿托普(P. Natorp, 1854~1924)等哲人所提倡的民主体制要求—「自治」(Selbsfver-walting)。

藉由「自治」使学校中的每一份子，都可以共同合作，来完成学校的公共事务，史代纳教育使得这所学校成为较人性化(manschen nahe)的学校，完全以儿童及其需要为根据。华德福学校不仅是提供给成长中的孩子，也带给当时代的社会复苏的刺激与鼓励。

「自治」与「以儿童为出发」这两个原则，赋予华德福不可限量的未来。
本书中，除了卡尔老师对于华德福教育理论的教育介绍之外，也收集了其众多学生中极有成就的几位作品。到目前为止，「华德福学校运动」已遍及世界各国，甚至扩及日本与印度。现今遍布全球共约有六百五十多所华德治疗机构，都以史代纳的教育理念为基础。其中许多人也在这些年间将这本书译成他们的母语，让更多的人士能认识它。
在今年度(1996)的新版中，我们做了一些补充，而二十五年来，这本书仍是一本对于史代纳教育非常重要的入门指导。 
～史蒂凡?雷泊尔(自由华德福学校联盟)
◆目录：

◎第一章鲁道夫?史代纳与他的教育理念
◎第二章学龄前的儿童
◎第三章华德福教育的基本特色
◎第四章一到八年级(小学一年级到国中二年级)
◎第五章最后四学年(国中三年级到高中三年级)
◎第六章世界性的「学校」问题