沈阳市大东区是省市两级智慧教育示范区创建单位和试点区，构建了智慧教育“1十1十3”发展模式，通过引入科大讯飞等智慧教育平台实施科技赋能、数据驱动，探索出以教育数字化转型助推学生全面发展、促进教育公平的实践路径，有效巩固了“双减”成效， 助推了数字时代的教育变革。本书旨在梳理建设经验，形成可复制、可推广的应用模式工具箱，为智慧教育在建设标准、制度保障、区域场景、学校场景、学科场景、作业场景、管理场景、科研场景等方面提供参考路径，沉淀优质案例。 ?????本书可作为教育管理者、教师等提升智慧教育应用水平的参考书。 ???????????????技术赋能与教育本真的共振之道——兼论大东区智慧教育改革的范式意义（代序）前言第1章 建设背景与策略 ?1.1 教育信息化发展进入数字化转型新阶段 ?1.2 大东区智慧教育建设实践策略第2章 制度制定与保障 ?2.1 智慧教育建设制度制定的意义 ?2.2 智慧教育建设制度制定框架 ?2.3 建立智慧教育建设组织机构 ?2.4 建立智慧教育"三轮联动"制度体系 ?2.5 区域智能化数据综合治理工具的应用第3章 新质环境建设 ?3.1 新质教育环境建设意义 ?3.2 新质教育环境建设路径 ?3.3 智能教育环境软件部署第4章 新质教师发展 ?4.1 教师数字素养是新质教师发展的核心内驱力 ?4.2 教师数字素养存在的问题分析 ?4.3 提升教师数字素养主要路径 ?4.4 教师数字素养提升实施策略 ?4.5 区域教育资源平台建设与应用第5章 新质人才培养 ?5.1 规模化因材施教是新质人才培养的必然选择 ?5.2 数据驱动规模化因材施教实践路径第6章 未来发展与展望 ?6.1 推动人机协同走向人机共生 ?6.2 重塑智能化教与学方式 ?6.3 深化多元协作综合评价 ?6.4 探索生成式人工智能在教育典型场景中的应用第7章 区域学校智慧教育应用案例 ?7.1 智慧融合 下构筑劳育新生态的策略研究 ?7.2 信息技术赋能下学校心理健康教育的实践探索 ?7.3 信息技术驱动教育评价改革特色发展路径探究 ?7.4 依托智慧教育打造面向未来的学校新样态 ?7.5 慧启现在新样态 智引未来冀幸福 ?7.6 智慧教育视域下构建师生成长方式的实践探索 ?7.7 智慧教育环境下微课在小学数学课堂的案例研究 ?7.8 智慧教育平台推进小学科学数字化项目式教学的创新探索附录 各学科教学设计课例