内容介绍
“低眉信手续续弹续续弹”出自白居易的《琵琶行》,却是一个艺术教育工作者优选的写照。“低眉”体现专注与严谨的工作态度,“信手”来源于扎实熟练的基本功,“续续弹”指向春风化雨的教育态度与教育本身持续不断的影响力。本书以厦门一中音乐学科多元融合的教学实践探索与个性化的音乐教师培养体系为例,提供创新性的教学方法指导,突出中学音乐教育在美育体系中的关键作用,展现音乐教育如何推动德育、美育、智育并举,促进学生全面发展。
低眉、信手、续续弹:音乐教师成长之路
内容介绍
“低眉信手续续弹续续弹”出自白居易的《琵琶行》,却是一个艺术教育工作者优选的写照。“低眉”体现专注与严谨的工作态度,“信手”来源于扎实熟练的基本功,“续续弹”指向春风化雨的教育态度与教育本身持续不断的影响力。本书以厦门一中音乐学科多元融合的教学实践探索与个性化的音乐教师培养体系为例,提供创新性的教学方法指导,突出中学音乐教育在美育体系中的关键作用,展现音乐教育如何推动德育、美育、智育并举,促进学生全面发展。
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