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本书以提升教师职业美术技能为基础，以促进教师“美术核心素养”“师范教育能力”“大概念美育能力”提升为终极目标，根据国家标准、师范生培养标准和高职学生学情、心理、生理等特点，以及其毕业后的职业面向范围和职业竞赛、资格证考取等内容对课程进行重构，既保留了原有素描、色彩静物、儿童画和简笔画等内容，又重构了从二维到三维，从单一到综合，螺旋式上升的“线描造型——色彩赋能——立体思维——综合创想”四个学习专题，主要介绍了儿童美术教育发展概述、儿童美术教学原则与方法、儿童美术基础技能训练、儿童美术创作指导、儿童美术欣赏与批评、儿童美术教学活动设计、儿童美术教学评价与反思等内容
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