编辑推荐

国内第一本华德福音乐书，蒂娜老师根据孩子的成长规律，为故事创作了歌曲，也为歌谣创作了故事。本书收集了适合3~8岁孩子的歌曲和故事，这些歌曲可以用简单的乐器演奏，也可以结合游戏使故事变得生动活泼；这些故事既适合老师和孩子们一起表演故事，又适合父母给孩子讲故事听并和孩子一起唱歌。本书还特别推荐一些适合孩子的简单的乐器。

在中国传统文化以及许多其他的文化中，人们知道怎样从两个**，比如阴和阳、柔和与坚硬、清醒与梦幻中取得平衡而产生悦耳的效果,因此*好能够尽量放弃使用电子等媒体音乐。

本书附带的CD音乐碟是给成人使用的，可以用来学习书中的歌曲。

内容推荐

本书第一部分是14个特别为3~8岁的孩子写的故事及与故事相关的歌曲，收集了一些故事和与故事有关的歌曲。这些歌曲可以用简单的乐器演奏，也可以结合游戏使故事变得生动活泼。儿童可以和成人一起扮成故事中的动物和大自然中的各种元素，比如风、水或者某种声音。这些故事也可以以音乐为背景，在小歌剧舞台上进行表演。老师可以让孩子们自己表演故事，而父母或许更愿意读故事给孩子听并和孩子一起唱歌。

第二部分是儿童音乐理论，探讨了在儿童成长过程中，应如何进行适宜的音乐教育。这部分阐释了儿童音乐教育理念，还收录了一些有创意的、有趣的互动游戏样板，非常适合在家里进行。我们为什么要以这种特别的方式来促进儿童的发展呢？本书后半部分收入的文章会给出答案。

本书还对一些简单的乐器做了特别推荐，比如三角铁、铁琴和木块。这些乐器可以分为木质和铁质两种类型，其音质差异甚大。铁质乐器发出的声音较长，而木质乐器的声音则短而硬。今天，在多数的幼儿园及活动小组中，通常使用的是音质生硬的木管乐器，还常常使用电子音乐。这些只是音响的一个方面。

作者简介

蒂娜·埃特里希 (Flora Martina Etterich)

在康斯坦茨大学获哲学、语言学、英语文学及罗马尼亚语言文学硕士学位，后在苏黎世大学专修教育学。资深华德福教师，拥有近二十年华德福教师经验。目前正积极地在马来西亚、中国等亚洲地区从事华德福教师培训工作。

玛丽·洛尔 (Marie Laure Viriot)

水彩画师、插画师。生于巴黎。19岁于巴黎装饰艺术学院毕业后从事了六年绘画教学工作。在巴黎第八大学、北京语言大学和北京大学学习过汉语，之后就读于巴黎的华德福学校教师研习班。31岁在斯图加特完成了艺术治疗专业的学习后，在德国一所华德福学校任教六年。成为母亲后开始从事特殊儿童的艺术教育。从2011年至今，一直为儿童进行艺术创作。

目录

作者序 
导读 
第一部分...故事与歌曲 
一、渔夫曲...3 
也许这是云彩送给我们的礼物，也许鱼儿喜欢听这个音乐，我们明天去湖边把它演奏出来吧。 
二、首饰匠...8 
波浪摇，波浪涌，波浪推着我向沙滩。水波轻轻讲述秘密，月光闪啊闪，水波荡漾。 
三、猫头鹰与小老鼠...14 
第二天晚上，猫头鹰来了，它摇响了小铃铛，小老鼠随之唱起了《摇篮曲》。这一次是专门为夜间活动的动物们谱写的新曲子。 
四、会唱歌的鱼...20 
鱼儿抬起头，开始唱一首非常美妙动听的歌。它唱的是一首《鱼歌》，在歌中它请求渔夫能够让自己重新回到水里生活。 
五、卖糖人...26 
猴子拿起小铁锤，用一种非常柔和的节奏在卖糖人的铁盆上敲起来，就像演奏乐曲一样，发出明亮而有穿透力的声音，使所有的路人都回头观看。 
六、青蛙与蟋蟀...32

前言

作者序 

这是我专门为中国的孩子写的一本关于音乐的书。写作这本书的想法，是我在中国教学时萌生出来的。作为一名德国华德福教师，我非常愿意把自己所有关于音乐的经验和中

在线试读部分章节

首饰匠

从前有个少年和父母一起住在一个小岛上。

少年已经长大成人，父母认为他应该学习一门手艺了，于是父亲给他谋了一项营生。可少年尝试了一下，觉得不合适。那是木匠活，跟师傅学习如何去砍伐木头和竹子，然后用来打造家具。他很努力地去学习，可是胳膊和双手都太柔弱无力，很难将沉重的木头拉动并扛走。

后来，他又按父亲的安排试着去当渔夫。他和渔夫们一起驾船到海上，尽力去干力所能及的活。可是，当第一网鱼被扔到船上，他看见船板上活蹦乱跳的鱼儿，突然对它们产生了同情心，就把其中的一条放回海里，看着它从水里游走了。

渔夫们把一切看在眼里，非常生气，因为这些鱼是要拿去卖钱的！晚上，有个渔夫告诉少年的父亲，说看来你儿子不是真正想学这一行。后来，渔夫们再也不带少年出海打渔了。

父亲担忧地问儿子：“那么你究竟打算做什么呢？你究竟想学什么手艺呢？”

儿子说：“我最喜欢做美丽又精致的东西，那不是很沉重的物件，而是可以用来装饰、打扮的。人们都喜欢在节日佩戴装饰品，很多人也会把美丽的饰品作为礼物送给自己的亲戚朋友。”

“但是，我们生活的这个小岛没有山，不出产金银、玉石和其他美丽的石头。我认为在这个岛上做一个首饰匠的想法很不现实。”父亲回答说。

少年想了想，认为父亲这样说是对的，但这番话让他很难过。夜深了，他心情忧郁地在沙滩上散步，希望能够想出为自己设计未来的好主意。天空挂着月亮，群星闪烁。他轻声地自言自语：“这个世界用缤纷的花朵、美丽的动物和闪烁的星星把自己打扮得如此漂亮，我也要创造出美丽的东西来！”

此时，周围的海面非常安静，波浪拍打着沙滩，发出“沙沙沙”的声响。突然，他听到一个优美的声音在歌唱。唱的是《贝壳谣》。

他看了看周围，没有人影。声音是从水里发出来的。终于，他看到一只巨大的贝壳躺在沙滩上。是的，就是这只大贝壳在唱歌！他聚精会神地聆听，才明白了它在唱什么：

“波浪摇，波浪涌，波浪推着我向沙滩。

水波轻轻讲述秘密，月光闪啊闪，水波荡漾。”

突然，贝壳停止了歌唱，开始对少年说话：“不止是天空和大地，大海也充满了神奇的东西并且五彩缤纷。我知道你要当首饰匠的愿望，来吧，把我的珍珠拿去，用来制作你的第一条项链吧。在沙滩上用心寻找，你会找到许多不同颜色的美丽的贝壳。你也可以用这些贝壳来做你的首饰。如果你心中继续保持着这个美好的愿望，那么，我那些贝壳姐妹们以及我自己都会送给你许多珍珠。”

年轻人带着感激的心情取走了美丽的珍珠，也拾到了沙滩上一些小巧的贝壳，它们有白色、黄色、粉红色等各种颜色。

第二天，年轻人就开始制作首饰。后来他成为一名勤劳的首饰匠，他做的项链、戒指和耳环非常精致美丽，他的名气越来越大，以至于传到了其他的小岛上。许多人都慕名来买他的首饰，自己佩戴或者作为礼物送人。