刘身强，上海市特级教师，中学正高级教师，上海市教育系统体育教育学科带头人，田径重量裁判。1994年毕业于北京体育大学，2008年获华东师范大学体育与健康学院体育硕士学位。现任上海市延安中学体育中心主任、长宁区创新团队主持人、长宁区卓越教师体育学科发展室领衔人。主要从事中小学体育教育、教学的理论和实践研究。担任上海市《高中体育与健康》教材和教学参考用书编写组核心成员，参编《根深才能叶茂》《新时代学校体育教学参考》等著作，发表论文多篇。曾获“基础教育重量教学成果二等奖”“全国第十二届中学生运动会科学论文报告会一等奖”“上海市教学成果特等奖”等荣誉。 ???????????????本书是创新团队《基于“活力教育”背景下中学体育课“学、练、赛、评”一体化的研究》的研究成果。根据当前体育教学改革，落实立德树人根本任务，聚焦体育与健康核心素养，强化“教会、勤练、常赛”要求，更好的推进中学体育课“学、练、赛、评”一体化教学实施，优化课堂教学。本书包括理论和实践两部分。理论部分有“学、练、赛、评”一体化的内涵、价值、关系、依据、原则、方法等内容，能为体育教师的教学实施提供理论指导。实践部分包括田径、体操、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武术、游泳等内容的教学实践和教学设计，能为教师提供直观的设计和参考。本书适用于中小学体育教师的培训用书和教学参考书。 ???????????????第一章 正确认识与理解“学、练、赛、评”一体化教学第一节 “学、练、赛、评”一体化教学的内涵第二节 “学、练、赛、评”一体化教学的特征第三节 “学、练、赛、评”一体化教学之间的关系第四节 “学、练、赛、评”一体化教学实践的意义第二章 “学、练、赛、评”一体化教学的设计第一节 “学、练、赛、评”一体化教学设计的内涵第二节 “学、练、赛、评”一体化教学设计的要素第三节 “学、练、赛、评”一体化教学设计的策略第三章 “学、练、赛、评”一体化球类运动教学设计第一节 排球：发球、垫球串联技术教学设计第二节 篮球：侧掩护配合进攻战术教学设计第三节 足球：运球、传接球、射门组合技术教学设计第四节 羽毛球：吊球、杀球和上网击球组合技术教学设计第五节 乒乓球：推侧扑组合技术教学设计第四章 “学、练、赛、评”一体化其他运动教学设计第一节 田径：挺身式跳远技术教学设计第二节 健美操：全国全民健身操三级有氧舞蹈“垂直空间变化”技术教学设计第三节 艺术性体操：形体韵律操教学设计第四节 技巧运动：前滚翻分腿起技术教学设计第五节 游泳：爬泳手臂与呼吸配合技术教学设计……