《经典德育童话（中外名家话德育）》选编了57 个中外名家传统经典童话，分理想篇、求知篇、友爱 篇、勤俭篇、敬长篇、诚实篇、意志篇……等10个篇 章，有针对性地为您培养孩子优秀的人生品质提供了 生动范例，是一个寓教于乐的亲子阅读与交流平台。

 为方便孩子们阅读，文中个别生字、难字，还贴心地 加注拼音和释义，有的文章还请插画师精心绘制了插 画，希望广大小读者们喜欢！ 《经典德育童话（中外名家话德育）》由黄林华 编著。

前言：

小学德育是整个社会德育的基础工程。这个基础 打得好 不好，不仅关系到少年儿童自身的健康发展，而且关 系到我国 社会主义现代化建设，关系到社会的文明程度，关系 到国家和中华民族的未来。加强和完善小学德育是广大教育工 作者义不 容辞的责任。

苏联教育家马卡连柯说过，要善于寻找走向学生 心灵深 处的道路，顾及他们的个性特征和“心理气氛”。小 学生的思 想品德教育必须从实际出发，顾及儿童心理发展的特 点。小学 生正处于童年期，这是儿童心理发展的一个关键性的 年龄阶 段。在这一时期，儿童的生理、心理都有了很大发展 。他们的 思维特点，是从具体形象思维为主，逐步向抽像逻辑 思维过 渡；他们的情感日益丰富和多样化，具有冲动性、情 境性和不 稳定性；他们已能用一定的道德标准去分辨和体验事 物的好 坏，道德判断能力有一定提高；他们的道德理想也开 始形成， 但是还比较模糊，主要是以具体的人物形象为榜样， 或者是文 艺作品中的英雄人物，或者是历史上的伟大人物，或 者是当今 社会上的先进人物，或者是他们所敬佩的周围人物， 如教师、 军人等。针对小学生思维的形象性、情感的情境性、 行为的模 仿性、道德理想的具体性等特点，在学校德育中就要 讲究内容 的鲜明性、方法的艺术性、途径手段的多样性，使学 生在生动 形象的活动中受到潜移默化的感染，受到深刻的教育 。如果不 顾及小学生身心发展的特点，采取“成人化”的做法 ，一味说 教，空谈道理，是不可能取得好效果的。
     本书遵循小学生身心发展的特点和规律，按照“ 小学生 日常行为规范”和“全日制小学思想品德课教学大纲 ”所规定 的教学内容和教学要点，选编了57个童话故事，并设 计了单 元活动与训练内容，既具有思想性、实用性，又具有 趣味性、 可读性。为广大小学教育工作者有的放矢、循序渐进 地进行思 想品德教育，提供了丰富的系统的资料。它的问世， 必将得到 广大小学教育工作者的欢迎。