编辑推荐：

在抗战背景下，将“制作毛笔”这一传统技艺与儿童文学相结合，带领孩子走进传统文化，感受坚守传统技艺的现实意义；

作者细腻描写了小主人公“山水”的成长过程，在陪伴小主人公“山水”一起成长的同时，孩子们能深刻地理解如何面对挫折，如何理解父母

小说中穿插毛笔的相关知识，有助于在潜移默化中让孩子们汲取工匠精神，感受国粹的魅力，

名家推荐：

《守艺人》讲了一个制作毛笔的手艺人家在日本侵华战争中的变故和小主人公的迅猛成长。毛笔制作领域鲜有人涉足，作者将这个独特的场景置放在了抗战时期。行进的历史中，时间和空间的某种交错已火花四溅，此间嵌入的人物必将淬火成形，小主人公在这样的生活场景中渐渐血肉丰满。作品中许多细节叙述足够考量一个写作者的胆魄和笔力，单就人物成长的生活场景描述就可看出作者敏锐的笔触。比起单纯讲故事、缺少审美情怀的写作模式，张玉莹或许真正得到了写作之初的彻悟：人物鲜活的秘密藏在植根于泥土的生活里。

——王立春（省儿童文学学会副会长、儿童文学评委会副主任）

内容简介：

抗日战争时期，生活在东北地区的男孩山水被父亲强制退学，在笔庄里跟着父亲学做毛笔。做毛笔的辛苦让山水产生了逆反心理，随着母亲的去世，父子俩的矛盾与日俱增。直到父亲被日本侵略者抓走，山水才知道原来父亲藏着天大的“秘密”。经历了破坏与守护、相聚与离别，山水从厌恶父亲到理解父亲的过程中，完成了自身的蜕变，他继承了父亲的使命，也成为笔庄新一代的“守护者”，真正成为一名“守艺人”。

作者简介：

张玉莹 辽宁省作家协会会员，辽宁省儿童文学学会会员，大连市作家协会会员，现任教于山东青年政治学院。著有儿童小说《三个秘密》，童话《爸爸很忙》《爱吵架的脚趾头》等。曾获第十届“周庄杯”全国儿童文学短篇小说大赛优秀奖、首届“赵郁秀儿童文学新篇奖”、2014年全国儿童文学原创大赛一等奖、全国师范院校儿童文学研究会十五届年会作品评比二等奖。

精彩文摘：

第九章 火红的毛笔

多日之后，监狱放出风声，将在五日之后当众处决放火团所有成员。

听到消息的时候，山水脑袋里像炸了一般，眼前的画面天旋地转，身上的血仿佛倒流到胸口、嗓头、鼻腔，他“哇”地吐出一大口血，眼神空洞地望着师哥。师哥和师姐一声又一声刺耳的呼喊传到山水的耳朵里，他感到麻木窒息。

再睁开眼的山水，慌乱地翻着布包，师哥和师姐都被吓到了：“山水，你要做什么？”

山水没有说话，也没有哭，他只是静静地做着他还没有做完的“惊喜”。

无数次地将手伸进冰冷的水里，刺痛感会让他的意识格外清醒。山水拿起牛骨梳子开始重新梳理给师父做毛笔用的毛料。

毛料块都干透了，他重新将毛料块梳齐，放到水里，挑出杂质，再用牛骨梳子打理品质上乘的毛。毛料块在水里泡得又软又滑，很是听话。

牛骨梳子有大有小，但正面的锯齿都又尖又长，背面则是微微凹进去的，正好能放上五六个已经打理好的笔毫。

做好一支毛笔，需要经过整整七十二道工序。

山水忍着疼痛，看了一眼放在旁边的师父曾经给他买的药膏，他舍不得用。他看了看自己逐渐粗糙的小手，露出微笑：“师父看到一定会很开心吧。”说完又马不停蹄地低头制作毛笔。

在旅顺监狱里，放火团的成员被打死了十八人。

处刑台下面站着坂平长官和津南老师。周围都是中国的老百姓，日本人强制他们待在这里，坂平长官要让所有人都亲眼见证和他作对的下场。

山水远远地看着站在处刑台上的师父，抑制不住心情，想要冲到人群的前面，师哥师姐死死地拉着他的手。

“你再走一步，日本人看你情绪激动，就知道你是跟放火团有关系的，你会死的！”

山水高高地举起他做好的像燃烧的火焰一般的毛笔，轻轻地喊了一声“爹”。在处刑台上，师父那张血迹模糊的脸庞使劲地看着远处的山水，颤抖着露出久违的笑。这时，一声枪响盖过了山水的呼唤声。倒下的那一刻，师父的眼睛直勾勾地盯着家的方向。

山水心里“咯噔”了一下，心脏仿佛停止了跳动。

“爹！爹！爹！”那一声声轻微的，却又深入骨子里的声音，一定穿过了人群，被风送到师父的耳朵里了吧。

“师父，你看到了吗？这是我做的毛笔！爹，你看到了吗？这是我做的毛笔！”山水轻轻地在胸前挥舞着一支火红色的毛笔。

目录：

引 子

第一章 变质的学堂

第二章 白家学徒

第三章 奇怪的声响

第四章 师父的手背

第五章 拖在地上的西服

第六章 焦黑的房子

第七章 会飞的牛粪包

第八章 “再见”师父

第九章 火红的毛笔

后 记

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