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小学人工智能通识

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商品详情

小学人工智能通识

作  者:张兆翔 主编, 石沙,张森 副主编, 石沙,张森,刘晓杰,冉敏,张建彬,孙秋石,罗明勇 编著 著
定  价:69
出 版 社:北京大学出版社
出版日期:2025年09月01日
页  数:172
装  帧:平装
ISBN:9787301365250

人工智能通识魔法书:用趣味故事+生动比喻+趣味实践,把复杂的人工智能变成孩子听得懂的“魔法”。 从小培养孩子的科技思维,让孩子赢在未来。

目录

第一单元 走进新时代——初识人工智能 1.1  神奇世界:人工智能在我们身边  1.1.1  身边的人工智能应用 1.1.2  人工智能的特征 1.2  前世今生:人工智能的发展历程  1.2.1  图灵测试 1.2.2  人工智能发展的3次浪潮 单元小结 第二单元 像人一样的机器——了解机器人 2.1  初认识:机器人,是机器还是人? 2.1.1  什么是机器人 2.1.2  机器人安全三法则 2.1.3  机器人与人工智能的关系 2.2  跨越千年:古今中外的机器人 2.2.1  古代机器人雏形 2.2.2  现代机器人演进 2.3  结构探秘:机器人的硬件组成  2.3.1  机器人的机械部件 2.3.2  机器人的电子部件 2.4  智慧之源:机器人的思维  2.4.1  连接机器人和计算机 2.4.2  导入单片机模块 2.4.3  编写并保存程序 2.4.4  设置通信端口 2.4.5  上传程序到单片机 单元小结 第三单元 人工智能的“眼睛”——了解计算机视觉 3.1  初认识:计算机存储图像的“密码” 3.1.1  像素与分辨率 3.1.2  用数字表示颜色 3.2  图像识别:计算机视觉是怎样“练”成的 3.2.1  “看见”—获取图像的信息 3.2.2  “优化”—对图像进行预处理 3.2.3  “分析”—提取图像的特征 3.2.4  “识图”—判定图像的身份 3.3  AI生图:AI大模型的应用 3.3.1  以图生图 3.3.2  以文生图 单元小结 第四单元 人工智能的“听”与“说”——了解智能语音与NLP 4.1  初认识:听得懂、会说话的机器  4.1.1  声音的数字化表示 4.1.2  语音识别过程 4.1.3  自然语言处理 4.2  我问你答:大语言模型的应用  4.2.1  智能问答系统 4.2.2  智能写作助手 4.2.3  大语言模型的“幻觉”问题 4.3  翻译软件:编写AI小程序  4.3.1  机器翻译概述 4.3.2  制作翻译软件 单元小结 第五单元 人工智能的“超级大脑”——初探机器学习 5.1  初认识:机器学习的“大本领” 5.1.1  什么是机器学习 5.1.2  机器学习的分类 5.1.3  机器学习的功能 5.2  数据采集:收集“学习”的内容  5.2.1  了解“数据采集” 5.2.2  体验“数据采集” 5.3  模型训练:整理“学习”的思路  5.3.1  了解“模型训练” 5.3.2  体验“模型训练” 5.4  模型测试:检验“学习”的结果  5.4.1  了解“模型测试” 5.4.2  体验“模型测试” 单元小结 第六单元 人工智能——新伙伴,新规则 6.1  新伙伴:AI的发展和对未来社会的影响 6.1.1  人工智能的发展现状和趋势 6.1.2  基于人工智能的未来社会畅想 6.2  新规则:AI也要“讲秩序”  6.2.1  AI需要“新规则” 6.2.2  使用AI“讲规则” 单元小结

内容介绍

本书专为小学生量身打造,旨在以趣味性、易懂的方式引领他们走进人工智能的奇妙世界,培养他们对科技的兴趣与创新思维。 本书共包含6个单元,以通俗易懂的语言深入浅出地介绍了人工智能的概念、机器人技术、计算机视觉、智能语音、机器学习,以及人工智能的未来发展趋势和伦理问题等,让小学生初步感知人工智能就在身边,激发他们的学习热情。本书巧妙运用类比和比喻,将人工智能相关的技术原理用小学生听得懂的语言进行讲解,降低了小学生的理解门槛,为后续深入学习奠定了基础。此外,实践操作是本书的一大特色。书中设计了丰富且贴合小学生认知水平的实践活动,如编程小游戏、智能作品搭建等,以更好地激发小学生的学习兴趣,让他们更扎实、有效地掌握人工智能相关的知识与技能。 本书图文并茂、内容丰富、形式活泼,符合小学生的认知特点和学习需求。它将理论知识与实践操作结合,不仅能让小学生掌握人工智能的基础知识和技能,还能激发他们对未来科技的......

张兆翔 主编, 石沙,张森 副主编, 石沙,张森,刘晓杰,冉敏,张建彬,孙秋石,罗明勇 编著 著

张兆翔,博士,中国科学院自动化研究所研究员,博士生导师。主要研究方向为人工智能、模识识别、视觉认知计算等。 石沙,北京市西城区教育研修学院中学信息技术学科教研员,高级教师。多次参与人教版、北京版的中小学信息技术教材、人工智能教材的编写工作。 张森,中国科学院自动化研究所工程师,副研究馆员。研究方向为人工智能,科学普及等。曾编著《趣说机器人》《C++案例趣学》等多部科普书。 刘晓杰,北京师范大学附属中学信息科技教研组长,高级教师。先后参与了多项重点课题的研究和中小学信息科技教材的编写工作,公开发表数篇教育教学论文。 冉敏,北京市育才学校信息科技教师,高级教师。主讲的研究课例多次在北京市级评选活动......

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