内容介绍
本书汇聚北京教育学院特级教师工作室15位骨干教师行动研究的成果结晶,用指向结构框架、指向课型功能、指向学习工具的三轮教学实践来回答:指向结构框架大概在回答如何构成单元整体;指向课型功能大概在回答如何落实单元整体;指向学习工具大概在回答如何帮助学生建立联系。为了更好地还原教学现场,每个单元整体教学都分为教学背景、教学实录、教学反思和教学研讨,多维度呈现教学实践全过程。
大夏书系·小学语文单元整体教学怎么做
1.实践导向的教学模型:本书深度展现小学语文单元整体教学模型在教学实践中的具体应用,为教育工作者提供实战指南。2.特级教师团队经验分享:汇聚15位北京教育学院特级教师工作室成员的宝贵经验,通过三轮行动研究,揭示教学精髓。3.三轮研究层层递进:从教学结构把握到课型细化,再到教学工具开发,全面展示理念转化为实践的路径与挑战。4.真实教学现场还原:通过背景介绍、教学实录、教学反思及教学研讨,多维度呈现单元整体教学的全过程,增强可读性和实用性。5.多角度研讨碰撞智慧:集合一线教师、教研员、研究生及多领域专家观点,为单元整体教学提供多元化视角和改进建议。6.促进教师专业成长:不仅是一本教学参考书,更是促进教师教学理念更新与实践能力提升的宝贵资源。
目录
●前言 回到教学现场
第一章 指向结构框架的单元整体教学
第一节 运用结构讲故事:第一学段单元整体教学现场
一年级下册第八单元整体教学实录
一年级下册第八单元整体教学反思
一年级下册第八单元整体教学研讨
第二节 记录发现之趣:第二学段单元整体教学现场
三年级下册第四单元整体教学实录
三年级下册第四单元整体教学反思
三年级下册第四单元整体教学研讨
第三节 编写思维故事集:第三学段单元整体教学现场
五年级下册第六单元整体教学实录
五年级下册第六单元整体教学反思
五年级下册第六单元整体教学研讨
第二章 指向课型功能的单元整体教学
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内容介绍
本书汇聚北京教育学院特级教师工作室15位骨干教师行动研究的成果结晶,用指向结构框架、指向课型功能、指向学习工具的三轮教学实践来回答:指向结构框架大概在回答如何构成单元整体;指向课型功能大概在回答如何落实单元整体;指向学习工具大概在回答如何帮助学生建立联系。为了更好地还原教学现场,每个单元整体教学都分为教学背景、教学实录、教学反思和教学研讨,多维度呈现教学实践全过程。
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