目录

●第一章理想教育的愿景:开启幼儿"乐·活"之旅/1
第一节"乐·活"教育发展之路/3
第二节"乐·活"教育中的教与学转变之趋/8
第三节"乐·活"教育课程理念及目标之思/14
第二章理想课程的追求:让幼儿在大自然、大社会中成长/23
第一节共同性课程的"乐·活"探索/27
第二节先行探索,优化提升:"乐·活"16节/36
第三节驰而不息,逐步完善:"乐·活"24事/43
第四节育种新苗,苗壮成长:"乐·活"探究活动/50
第三章理想学习的探索:"做中学"新五步骤/55
第一节"做中学"新五步骤的理论基础/57
第二节向儿童视角转身的"做中学"/62
第三节《"乐·活"探究手册》的开发和应用/78
第四章理想评价的实践/87
第一节《"做中学"幼儿行为观察指引》的开发/89
第二节《"做中学"幼儿行为观察指引》的实践应用/100

第三节 《"做中学"幼儿行为观察指引》应用的收获/114

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