书名：基于学科素养的表现标准研究

主编/作者：邵朝友

出版社：华东师范大学出版社

ISBN：978-7-5675-6109-0/G.10088

版次/印次：2017年7月

定价：32.00元

《基于学科素养的表现标准研究》在我国“追求公平，提高质量”教育改革背景下，《基于学科素养的表现标准研究》主要从“为什么”、“是什么”、“怎么做”三个方面对表现标准展开探讨：首先，《基于学科素养的表现标准研究》通过考察国际教育发达国家或地区的教育改革中表现标准的地位与作用、我国表现标准的缺席所导致的问题，指出我国何以亟需表现标准。接着，《基于学科素养的表现标准研究》通过考察表现标准的历史演变，明晰了现代意义上的表现标准与学科素养的关系，以及表现标准的内涵，进而探讨了学科素养的基本内涵，并基于各国教育标准与大型的国际评价项目的考察构建出学科素养模型的分析框架，剖析了如何通过学科素养模型实现学科素养向表现标准的转化。*后，在综整当今国际上有关表现标准的研制程序与编制技术，结合本土背景提出研制程序的建议、借鉴或建构了相关编制技术，并据此开展了一个探索性案例研究。在我国即将进入“基于素养的教育”的时代，《基于学科素养的表现标准研究》在学理上厘清了核心素养、学科素养、表现标准等重要概念，在操作层面剖析、建构了相关表现标准研制程序与技术，为我国将来研制表现标准提供了一定参考，也为广大中小学教师、教育管理人员提供了教育教学与管理的实践指导。

邵朝友（1973- ），男，华东师范大学教育学博士，研究方向为教育评价、课程开发。共刊发30多篇文章，在CSSCI/人大复印资料刊物上刊发或转载10余篇文章，已出版1本专著（上海交通大学出版社），签约1本教材（浙江大学出版社）。