TEST DOSSIER 1 SEQUENCE 1:Quelqu'un veut jouer? Fiche formation 1-Quelques pistes de reflexion SEQUENCE 2:Tous avec sami! 　Fiche formation 2-Utilisation de la bande dessinee 　SEQUENCE 3:Graines de champions 　　Fiche formation 3-Rythmes et intonation 　CIVILISATION:Regards sur les institutions 　BILAN 1 DOSSIER 2 SEQUENCE 4:Tout schuss! SEQUENCE 5:C'est dans le journal! SEQUENCE 6:Une belle gamelle!

TEST
DOSSIER 1
SEQUENCE 1:Quelqu'un veut jouer?
Fiche formation 1-Quelques pistes de reflexion
SEQUENCE 2:Tous avec sami!
　Fiche formation 2-Utilisation de la bande dessinee
　SEQUENCE 3:Graines de champions
　　Fiche formation 3-Rythmes et intonation
　CIVILISATION:Regards sur les institutions
　BILAN 1
DOSSIER 2
SEQUENCE 4:Tout schuss!
SEQUENCE 5:C'est dans le journal!
SEQUENCE 6:Une belle gamelle!
CIVILISATION:Regards sur la societe francaise
CHANSON:Je cours
LITTERATURE:C'cours
LITTERATURE:C'est bien
BILAN 2
DOSSIER 3
SEQUENCE 7:Si on y participait?
SEQUENCE 8:Les pieds dans I'eau
SEQUENCE 9:Encore bravo!
CIVILSATION:Regards sur I'environnement La Terre,un patrimoine a respecter
LITTERATURE:Orlamonde
BILAN 3

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《勤快法语(3)(教师用书)》系统提供学生用书中各部分内容的教学建议。 主要内容有： u   首页提纲挈领，给出本课的内容提要和整体教学目标。 u   按照45分钟的教学时间，将每一刻的内容分为若干小节 (Séance)，内容包括本节中录音方式 (Déroulement) 、相关背景 (Pour vous)。 u   每课后安排Fiche formation，按照某个特定主题，对教师进行具体指导。

u 《勤快法语》（Tandem）是外语教学与研究出版社从法国Didier出版社引进的面向广大中学生的全新法语教材。全教材分为三个级别，每个级别均包括学生用书、练习册和教师用书三个分册；学生用书配两张听力练习内容的CD。

u 《勤快法语》（Tandem）着眼于语言交际能力的培养，重在突破听力和口语表达的瓶颈，同时全方位面向听、说、读、写能力的培养；注重教师与学生之间、学习者之间、母语文化与法语文化之间的互动与交流；依据《欧洲语言框架共同标准》，提供一整套学习方案，满足师生课内外各方面需要。

u 《勤快法语》（Tandem）以再现真实交际场景的课堂互动为理念，着力于提高学生听力理解和口语表达能力，使学生在教师与学生、学生与学生的交流中获得语言知识和交际技巧。它引导学生针对当时当地的场景，根据对话各方的表情和动作等辅助信息，自发地使用语言知识作出反应、进行交流。同时阅读理解交际性文章和写作能力也是本教材的教学重点，在**册中为引导性训练，在第二册和第三册中比重逐步加大。

u 《勤快法语》（Tandem）的教学目标与《欧洲语言框架共同标准（Cadre européen commun de référence pour les langues）》规定的语言学习要求相一致，可以用于准备法语学习文凭（DELF）的考试, 勤快法语第三册对应的是Niveau A2。