前 言

《新生代英语》系列教材自2017年出版以来，以其先进的教学理念、明确的教学对象、完备的教材体系和丰富的教学资源，深受全国各职业院校和应用型本科院校广大师生的好评。为适应我国高等职业教育发展的新形势，满足新时代中国特色职业教育体系的新要求，立足新时期职业教育“立德树人”的人才培养任务，深化英语教学改革，编者团队基于对《新生代英语》使用院校详细而深入的调研，开展了全面修订，开发了《新生代英语（第二版）》。

《新生代英语（第二版）》在第一版的基础上，继续针对职业院校的英语教学需求，通过先进的编写理念，为学生提供多元化的学习体验、国际化的资源和视野、多样化的题材和活动，让学生成为语言与技能兼备、文化与素养兼修的复合型人才。

编写依据

《新生代英语（第二版）》依据《中等职业学校英语课程标准（2020版）》和《高等职业教育专科英语课程标准（2021版）》，以我国职业教育英语教学实际为出发点，通过广泛的调研和论证，使这套教材更加适应我国职业教育发展的新形势，满足建设现代职业教育体系的新要求，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际视野，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。

教材理念

《新生代英语（第二版）》以“分类优秀，情感教学，素养提升”为主要理念。基于这一理念，本系列教材的设计融“教、学、做”为一体，以学生的未来职业发展和个人可持续发展为立足点来构建教学内容体系，通过科学严谨的内容设计和丰富完善的教学资源，全方位助力职业院校英语教学。

“有个性”：分层设计，分类优秀

为尊重并适应学生的能力差异和个性化需求，教材体系包含四个级别，即入门教程、基础教程、高级教程和拓展教程。教材由易到难，循序渐进，从零起点逐渐过渡至中高级水平，体现“分层设计，分类优秀”的设计理念，顺应以贯通和衔接为突出特点的英语教学改革趋势。同时，各单元之间在内容上前呼后应，通过知识点的复现和螺旋式的循环上升，提高学生的学习能力；单元内将板块分为“核心（Core）、星奖（Bonus）、超星奖（Super Bonus）”三个层次，以实现阶段性目标为引领，逐步提升学生的学习自信。练习设计以语言基础为出发点，辅之以学习技能（Learning Skills）、生活技能（Life Skills）和职场技能（Career Skills）相关知识，一方面有助于引发学生深入思考，实现语言学习既定目标，同时可为学有余力的学生提供更多的挑战，使其获益更多。

“有温度”：交互体验，关注情感

每一名学生都渴望沟通、理解和关怀。因此，为提升学生学习兴趣，《新生代英语（第二版）》以用户界面为原型，将导航、播放器、弹窗、微信等概念融入设计之中，赋予学生数字阅读和触屏操作的交互体验；核心视频围绕三个大学生展开，主人公真实可爱，对话机智幽默，情景温馨有趣；课堂教学倡导使用“星奖”“超星奖”等鼓励性话语，主动倾听学生内心的情感与想法，引导学生将负面情绪转化为正面动力，从而提高“课堂教学效果”和“学习愉悦指数”，建设让学生真心喜爱的课堂。

“有情怀”：启迪心智，提升素养

《 新生代英语（第二版）》精心选取时代感强、积极向上、生动活泼、地道真实的素材，以此激发学生的共鸣和求知欲，让学生在认识自我、社会和世界的过程中，积淀人文底蕴，提升审美情趣，锤炼创新思维，感受快乐和美好。在此基础上，培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，帮助学生在学习中明确未来的发展方向，真正实现全人教育和终身教育。

教材结构和特色

鉴于如今生源的多样化、不同专业对于英语水平要求的差异化，《新生代英语（第二版）》系列教材有四个级别共6个分册：《入门教程》（1册），《基础教程》（2册），《高级教程》（2册），《拓展教程》（1册）。院校可根据具体的教学要求自主选择。一般情况下，我们建议中职学校从入门教程开始选用，五年一贯制院校和高职低起点院校从基础教程开始选用，普通高职院校选用高级教程，应用型本科院校选用拓展教程。

《新生代英语（第二版）》系列教材主要有以下几个特色：

内容设计突出实用性和人文性

《 新生代英语（第二版）》体现“职业性”与“实践性”的特点，帮助学生在日常生活、未来职场和当前学业中全面发展，既取得学业成就，又具备优秀品质。同时，该教材体现“工具性”与“人文性”相结合的特点，将文化点巧妙融入素材和习题，促进学生跨文化交际能力的提高，提升学生的文化意识，让学生能够使用英语从“可以交流”到“得体交流”，最终走向“智慧交流” 。以“视听说”为核心技能的综合技能培养突破以往以阅读选篇为核心素材的编排方式，将形象生动的实景视频同阅读文章一并作为单元学习重点。视频类型包括情景视频和采访视频，让学生学会在真实语言环境中如何解决实际问题。活动设计包含跟读、配音、编对话、角色扮演等，循序渐进，充分激发学生兴趣，提高交际能力。

将语言、文化、百科知识融为一体

触手可及的各种语言点（Language Note）、语法点（Grammar Note）和文化点（Cultural Note），为学生提供温馨指导，帮助学生习得更多的语言之法，领略更多的语言之美，深入了解身边的大千世界。蕴含在这些注释中的语言文化信息则让教材内容更加丰富深刻，让英语课堂成为趣味盎然的小百科课堂，培养学生的文化意识和跨文化交际的能力。

提供数字化学习和教学资源，构建线上与线下、课内与课外混合式教学新模式

《 新生代英语（第二版）》充分利用各种信息技术手段提升学生的学习效率和教师的教学效果。为满足学生的个性化学习需求，该系列教材除在学生用书上配备音/视频资源外，还提供了综合训练、iTest试题库、U校园数字课程、外研随身学APP等，充分调动学生课内和课外学习的积极性，将英语学习趣味化。为实现教师的信息化教学，该系列教材为教师提供了教师用书、教学课件、电子教案以及U校园平台，教师可以通过该平台进行师生在线互动交流、教学管理、测试评估等。

编写队伍

《新生代英语（第二版）》系列教材由北京外国语大学教授、中国社会科学院研究所研究员顾曰国担任总主编，同时众多国内中高职院校的专家和教师也参与了教材的调研、策划、编写和审订。

《新生代英语（第二版）》从教学改革的需求和一线教学的实际情况出发，汇聚众多专家、教师的经验和智慧，开拓创新，精益求精，希望能为职业院校的新生代们提供新选择，创造新未来。

作者简介

孔庆荣：教授，多年来一直从事高职外语教学与科研工作；目前是山东省省级品牌专业群负责人、省级精品课程负责人，获山东省第九届教学名师荣誉称号，主编和参编过多部教材和教辅用书；目前博士研究生在读，研究方向为叙事学。

内容简介

每个单元以图文并茂、生动有趣的热身活动（Warm-up）开篇，之后包含七个板块，分别为词汇（Vocabulary Builder）、视听（Show Time）、阅读（Reading）、口语（Chat Time）、写作（Writing）、语法（Grammar）和采访故事（My Story），最后是帮助学生自我检测的单元学习记录（My Learning Log）。本册的"中国智慧"板块围绕当代楷模人物展开，生动诠释时代担当与奉献精神。例如："杂交水稻之父"袁隆平、中国首位诺贝尔医学奖获得者屠呦呦、中国首位诺贝尔文学奖获得者莫言、著名呼吸病学专家钟南山、"中国航天之父"钱学森和中国第一位飞天航天员杨利伟。通过呈现这些时代英雄的不寻常经历、突出的科学贡献以及经典语录等，让学生深刻体会工匠精神与职业奉献的真正内涵。

编辑推荐

《新生代英语基础教程2（第二版）》是《新生代英语（第二版）》中的一个分册。《新生代英语（第二版）》全系列共6册，由多位国内知名英语教育专家合作编写，是一套国际与本土融合、纸媒与数媒结合的英语系列教材。《新生代英语（第二版）》在第一版的基础上，针对职业院校的英语课程进行了精心的设计，旨在通过先进的编写理念、多元化的学习体验、国际化的资源和视野、多样化的题材和活动，培养语言与技能兼备、文化与素养兼修的复合型人才。

目录

UNIT 1 Why is it called a honeymoon?

UNIT 2 Coco Chanel

UNIT 3 English breakfast

UNIT 4 For rent

UNIT 5 Men, women and our senses of direction

UNIT 6 Do you know these home remedies?

UNIT 7 Make or break?

UNIT 8 Weird yet wonderful clubs