本书作者郝士明教授，“基础扎实、学风严谨、学术水平很高……是一位具有广阔视野的科学家。更难能可贵的是：他对历史问题有特殊的兴趣，对于人文社会科学也颇有涉猎。在讨论各种问题时，他经常能发表独到的看法和发人深思的见解。”（胡壮麒院士评价）。本书是郝教授结合自己的专长和研究所撰写的一部富有趣味的材料领域科普读物。讲述了30个有趣的材料故事，内容除了材料科学外，还涉及考古、天文、历史、生物、文化等多学科知识，以及新中国成立后材料界的趣闻轶事。可读性强，引人入胜，可以帮助读者以材料专业为基础拓展相关知识面。

本书以启发青年人对材料的兴趣为核心内容，作者结合自己的专长和研究，解说了材料领域里曾经发生过什么？为什么说材料是人类文明的支柱？材料领域有过哪些有影响力的人物？做一个材料人会有怎样的人生？我国材料人都做出过哪些有趣的工作？
本书以材料历史为中心解读了30个令人感兴趣的材料问题。涉及到：单个汉字文字里的材料史；材料发展趣闻；趣味材料科学问题；材料重要人物；材料考古趣闻；新中国建国初期材料史等六个方面。探讨的内容引人入胜，说理深入浅出，语言生动流畅，全彩色印刷辅以丰富的插图。从而达到有益于引导青年对材料事业产生兴趣，立志为发展我国的材料事业贡献力量的目的。对于材料领域的从业人员，在继续扩展知识面、增进对专业的了解和兴趣方面也会受益匪浅。

郝士明，东北大学，教授、博导，1962年毕业于东北工学院（今东北大学）金属学及热处理专业并留校，1980年赴日本东北大学金属材料学科留学，1982年获得该大学的工学博士学位后回国。
1983年起被东北大学聘为副教授、教授。1987～1996年任该大学材料科学与工程系主任。1993年起任博士生指导教师。1996～1998年任材料与冶金学院院长。
1983年起为东北大学的研究生讲授《合金设计与合金热力学》；并应邀为中科院金属研究所、中科院腐蚀与防护研究所、冶金部钢铁研究总院的博士生和硕士生讲授《合金热力学》8年。
共完成国家科委、国防科工委、国家自然科学基金等科研项目12项，获得国家自然科学基金支持7次。
主要学术成就有，从热力学理论和实验研究两方面揭示了有序－无序转变对合金相平衡的重要影响，获国家教委科技进步（甲类）二等奖和三等奖；对高淬透性材料的淬透性表征和模具材料的表面处理等方面的研究有独特贡献，获辽宁省科技进步一等奖和二等奖，黑龙江省科技进步二等奖；对TiAl金属间化合物的相平衡和组织控制进行了系统的研究；关于合金钢的CD渗碳表面处理进行了富有开拓性的研究，这些成果获得了国内外同行专家的关注、引用和好评。
在国内外高级别刊物上发表论文150余篇。在冶金工业出版社、航空工业出版社、化学工业出版社等出版著作5部。
培养了30余名博士、硕士研究生。担任任中国物理学会相图专业委员会顾问，获国家教委、人事部授予的“有突出贡献留学回国人员”的荣誉称号，获国家机关特殊津贴；获“辽宁省**研究生指导教师”称号。

文字篇
1 单个“汉字”里为何能蕴藏着材料发展史？ 002
2* 材料中的“铬”字究竟该读何音？ 018
3* 为什么说“钢”字比“Steel”早800 年？ 024

材料篇
4 什么是中国的材料四大发明？（上） 032
5 什么是中国的材料四大发明？（下） 043
6 zui早的复合材料漆器到底是哪国发明的？ 051
7 金属在望远镜材料中有几度盛衰轮回？ 062
8* 材料一共有多少种？ 087
9* 材料开发中该如何“避害趋利”？ 094
10* 金属间化合物结构材料热潮是怎样兴起的？ 101
11 1987年的世界超导材料会战提示了些什么？ 110

科学篇
12 认识固态金属结构有怎样困难的经历？ 122
13 十九世纪末金相学大辩论所为何事？ 131
14* 铁为什么比铜强？ 142
15* 材料都是怎样发明的？ 150
16* 材料能够设计吗？ 157
17* 材料科学成熟于何时？ 166
18* 相图是材料的地图吗？ 173

人物篇
19 谁是排名靠前位留下了姓名的材料发明者？ 182
20 材料界为什么特别敬重法拉第？ 191
21 考特为何成了冶金史上的悲情英雄？ 205
22 日本金属学之父怎样影响了永磁材料？ 213
23 向大家介绍五位相图学者会是谁？ 226
24 鲁斯卡为何迟迟不能获得诺贝尔物理学奖？ 240

考古篇
25 原始人怎样靠材料技术到达食物链顶端？ 252
26 人类学会用铁经过了怎样的历程？ 261

新中国篇
27* 新中国zui早在哪里创建了材料学科？ 284
28 新中国zui早的材料学教材是哪一部？ 292
29 新中国zui早的金属材料研究成果发表在哪里？ 304
30* 新中国zui早的原创性材料研究成果是哪一项？ 312

附 录
材料大事年表 322

参考书目

后 记

我一生的职业都与材料学的教学与研究有关。常听到一种说法：只有所从事的职业与爱好一致时，才既能获得人生的快乐，又能实现人生的成就。但是，我觉得这里还应有一个因素，就是这“一致”是达成于何时的问题。如果爱好产生于职业之前，这个论断会是成立的；如果爱好产生于职业之后，那这论断只有前半段，即获得人生快乐是能够成立的，而后半段，即有成就的人生就怕未必。因为我就是属于“爱好产生于职业之后”那种，所以人生固然是快乐的，却并没有获得什么成就。
材料一词，在英语、俄语等很多种语言中，都是物质一语的同义词。即使在汉语中，“材料”一词在实际应用中，其实也是可以品味到“物质”含义的。比如口语中常听说：“我根本就不是那块材料！”中的“材料”一词就很有“物质”味道的。事实上，我们现在所说的三大材料：金属、无机非金属（陶瓷）、高分子材料（聚合物），以及它们的复合材料加合到一起，也基本上与整个物质世界相差无几了，只尚未包括燃料与食品。如果再考虑到当前“新能源材料”和“食品生产工业化”等，材料与物质的含义还会进一步趋近的。
假如说，材料与物质两个词的含义十分接近了，那是否就意味着对材料产生兴趣的事，可以成为理所当然的了呢？人类对周围的物质世界，不是理应充满好奇和疑问吗？事实上可能并非一定如此。我现在是因为干了一辈子材料，觉得它有趣了，也有了好奇，也会产生疑问了。如果不是一辈子干材料，怕就未必会如此吧？也就是说，材料也好，物质也好，并不能因为它充塞寰宇、无所不在就自然而然地引起人们的兴趣，仍然需要特别的感知，仍然需要有人去引导、解读和挖掘。越是对材料接触时间长的人，越应该有一种责任感，越是已感到有趣的人，越应该具有些主动精神。
所以，在年逾八旬以后，有人问我：你还在写东西吗？还能写些什么呢，你都已经离开教学和科研岗位那么长时间了？我想回答：我在写我的材料人生中所感受到的趣味。其中，有的趣味会在教学时产生；有的趣味会在研究中形成；但是，更多的却是在我退休之后的再学习中，在写作中所产生的趣味。比如，在写作《材料图传》和《功能材料图传》时，我对大科学家法拉第的人生和贡献有了新的了解和认识。学习中我也看到一些文字材料里会提到法拉第不仅是一位伟大的物理学家、化学家，更是通过发现电磁感应和发明发电机、电动机，改变了人类命运的为数不多的科学大师；而且法拉第还是zui早研究合金钢的一位伟大冶金学家。对于此说，我却总感到有些迷茫：作为一名职业材料学教师，我除了能说出法拉第对合金钢研究得很早，早在19世纪20年代，远早于贝塞麦发明炼钢方法（1850年代），更远早于工具钢的研发（1860年代）；除此之外，法拉第的研究到底做出过什么突出贡献，既没有人提到，也没见人探问。还是在这次写作中，通过仔细的学习与比较，我终于明白了：其实法拉第的贡献正是在于他解决了欧洲仿制古代乌兹钢（也称大马士革钢）的关键性问题，绝非只是时间早晚的事。法拉第解决了制造乌兹钢zui重要的关键性问题是：钢中的含碳量必须在0.75～1.5之间。法拉第在学术界排名靠前个指出了这一关键之所在（一直秘而不宣的英国洪兹曼坩埚钢家族除外）。法拉第的论文已经无法读到，但他留下的79块样品的分析结果，却可以证实这一点。在终于弄清楚这个问题后，我也仿佛取得了科研成果一般快慰。这就是材料现在给我的乐趣。
以上的说明似乎可以回答前面的提问了：耄耋之年仍然可以在曾经的职业范围里找到快乐。而且我还希望这种乐趣能传递给年轻人，假如让他们能够在接触到“材料”这类事业之前，就先对材料的某个问题产生了兴趣，那不是就可以真的能够造就一个快乐而又有成就的人生吗？倘真如此，那何其快哉。每想到此，我就有了继续写下去的勇气。
本书分6个部分，共30个题目，其中12个标有星号的题目，zui初是发表在《东北大学报》的一个名为“材料物语”的专栏的。该专栏字数有明确限制，这次修改时做了较大的扩充，以求能更充分表达作者的意愿。部分题目也稍做了些修改，体裁也由对话体变成了现在的直叙形式，以求全书风格一致。本书其余18个题目是后来陆续写作的。
“物语”一词实际是个来自日语的“外来语”，zui近在我国颇为流行。但是，我在书名中使用“物语”一词却并不是为了追求时尚，而是借一个流行词语给本书求得一种轻松的气氛。就是说，这里并非正式探讨材料的学术问题，而只是关于材料的普通漫谈而已。据我查询，“物语”一词在日语的多种词汇里属于“纯粹日语”，不容易由汉字揣测出语意。“物语”有两个词性，作动词时，大致相当于北京话“拿什么说事”里的“说事”；作名词使用时，大致相当于“讲故事”里的“故事”。本书名里的“物语”属于名词。如同说“材料的故事”或“漫谈材料”。希望这一轻松的书名能拉近与年轻读者间的距离，带来一丝阅读的亲和感。

于铁晶画屋
2019年12月10日