前言

铃声一响 

醒来是春天 —— 《睡美人》课堂记录 
摔出来的爱 —— 《青蛙王子》课堂拾遗 
谁给你们塞纸条 —— 《三只小猪》课后记 
秋天的名字 —— 给未来的孩子起名字 
我需要帮助 —— “求助课”上的小插曲 
谁来安慰 —— 《亲爱的汉修先生》全书阅读拾遗 
穿透故事的你的眼 —— 《绿野仙踪》与《西游记》比较阅读 
影子大地 —— 《纳尼亚传奇：狮子、女巫和魔衣柜》全书阅读 
带一本书去冒险 —— 《霍比特人》读书会 
冷静的理性，热情的心 —— 《通往特雷比西亚的桥》全书阅读 
爱，就是现在 —— 全书阅读《圣诞颂歌》课堂琐记 
课堂生存手册 —— “求生课”的语文味 
和整个世界站在一起 —— CPC课程里的问题探讨 
如何跟小学生谈死亡 —— 生命教育中的难题 
紧箍咒的秘密 —— 基于《西游记》的研究性学习 

老师一来 

想象天堂的模样 
走进越读馆 
上课啦 
看门道 —— 听小狐老师上课（唐泽霞） 
你看到了什么（ 野树） 
因阅读而得自由（ 张艺芳 张菡） 

书桌一摆 

郭初阳的“反骨” —— 读《言说抵抗沉默：郭初阳课堂实录》 
成为人 —— 评《新童年启蒙书》 
圪梁村纪事 —— 评贾平凹的《极花》 
无名的沉默者 
油麻地，我不去 —— 评曹文轩的《草房子》 

去远方 

何等幸运（ 朱翌潇） 
班主任童蓓蓓（ 王特） 
玉美如环，师者如狐（ 蔡朝阳）