高效工作实战指南

解决教研难题

在“教研工具包”中，涵盖了一本教研实用指南《在学校，我们怎样做教科研》，以及两种结构化备课、听评课脚手架，为教研工作中的焦点问题提供有效思路与实际方法，是教师高效教研教学的得力助手。

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教研指南：提供实用支架，构建系统化教学

由蒲公英教育智库实验盟校的赵桂霞总校长基于多年专业、管理经验倾力撰写的《在学校，我们怎样做教科研》一书，是教研工作的全景行动地图，以角色定位、关键职责和团队建设三大关键板块，构建起教研工作的完整框架。从教学设计到课程开发，从团队协作到个人成长，提供了全方位的活用支架与方法策略。

支架示例

此外，“工具包”里的备课本、听课笔记本，皆是运用同一套课堂教学系统逻辑，以新课程方案提出的“教学评一致性”策略、课程内容结构化为基，搭建了结构化备课、听评课框架，指向一堂课的内在逻辑与系统建构。

课堂教学系统全要素

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得力助手：从专业能力到团队建设，难点各个击破

《在学校，我们怎样做教科研》一书中以一问一答的方式，提供了39个核心问题的解答和切实可行的解决方案，具有强操作性和指导性：

拿到本书，教师们可以定位问题，直接在书中找到对策。

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高效工具：结构化设计模板，提高思维效能，释放教学创造力

备课、听课、评课等皆是教研工作的重要环节。备课本、听课笔记本采用精心设计的结构化模板，无论在备课环节还是听评课中，以一堂课的“目标、任务、活动、评价”四大元素为核心，形成一堂课清晰的结构脉络，搭建学习支架，铺设学习路径，让深度学习在课堂发生，助力教师逐步搭建独具个性特色的课堂模型。

这两本教研工具本不仅是教师个体的教学辅助，同时在集体教研过程中，其结构化的模板框架，也能够让教研组长、备课组长的指导工作事半功倍，促进教师成长，推动教研工作高效开展。

“听课笔记本”课时记录结构

“我的备课本”课时记录结构

一套实用、轻便的教研工具，高效赋能，助推成长进阶，值得教师人手一套。