内容介绍
本书从两部分阐述了作者的“童·趣”育人理念。上篇是“童·趣”语文，从“童·趣”语文教学主张、阅读、习作、散文文本解读策略等方面阐述了育人理念。下篇重点聚焦“童·趣”班级管理育人。作者始终坚持让孩子积极快乐成长，鼓励孩子做班级管理的小主人。在实践中作者总结出通过积极打造“向日葵”班级、红色班本课程开发、班会课育人、校家共育四个方面实现“童·趣”班级管理育人理念。旨在为从业者提供切实可行的教育理念。
商品详情
小课堂里的大童年：“童·趣”教育之道
作 者:李一娜 著
定 价:68
出 版 社:哈尔滨出版社
出版日期:2025年11月01日
页 数:199
装 帧:平装
ISBN:9787548489603
目录
●
题记
上篇 “童·趣”语文教学
第一章 “童·趣”语文教学理论概述
第一节 “童·趣”语文教学主张
第二节 “童·趣”语文实施策略
第二章 “童·趣”语文阅读教学
第一节 “读写结合、多元输出”的“童·趣”阅读策略
第二节 “童·趣”语文整本书阅读指导
第三章 “童·趣”语文习作教学
第一节 “童·趣”语文习作教学的核心概念
第二节 “童·趣”语文习作教学策略
第四章 “童·趣”语文童话教学
第一节 童话及童话教育作用
第二节 小学语文教材中童话选编情况分析
第三节 “童·趣”语文童话教学实践
第五章 趣启童思：基于“童·趣”理念的小学散文教学新论
第一节 “童·趣”语文散文教学理念的深度剖析
第二节 小学散文教学的困境：童趣的缺失
第三节 “童·趣”三维互动解读策略的构建与实施
第四节 “童·趣”散文教学实践：以《祖父的园子》为例
下篇 “童·趣”班级建设
第一章 塑造童心阳光教师
第一节 童心教师内涵概述
第二节 童心教师育人实践
第二章 建设“童·趣”书香班级
第一节 书香班级建设意义
第二节 书香班级建设内涵
第三节 书香班级建设路径
第三章 培育“童·趣”幸福学生
第一节 班级建设提升凝聚力
第二节 班本课程培育人生观
第三节 班会课培育世界观
第四节 家校共育培育价值观
参考文献
后记
- 文轩九月图书旗舰店
- 特价好书，就在文轩网！
- 扫描二维码，访问我们的微信店铺
