《幼儿园一日生活实施指引》 内容介绍

《幼儿园保教工作指导丛书：幼儿园一日生活实施指引》为广东省教育科学“十二五”规划课题《幼儿园一日生活作息结构及组织策略的研究》主要研究成果之一，旨在为一线幼教工作者尤其是新入职保教人员，提供一套较具操作性和借鉴意义的实践蓝本，为科学、合理地安排组织幼儿在园一日生活，不断提升幼儿园保教质量提供参照与帮助。全书把幼儿园一日生活分为生活与过渡、学习与游戏、户外活动三大类活动，明确了每类活动蕴含的主要教育价值与教育功能，详细描述了16个主要活动环节，在每个环节提供幼儿能自主完成的事项与相应教育建议两部分内容。“幼儿可以和应该做的”描述的是三个年龄阶段大多数幼儿在日常生活各环节普遍表现出来的、容易被观察到的一般行为水平和特征，反映了对幼儿在一日生活各环节中学习与发展水平的合理期望，仅作为观察与了解幼儿的参照，在具体实践中幼儿是存在个体差异的，要避免将其作为评价幼儿的指标。教育建议一般分为“环境准备”“活动设计”和“组织与实施”三部分：“环境准备”体现了环境对一日生活发挥隐性教育作用的理念，在考虑一日生活环境创设时，应避免割裂不同类型、不同环节活动的环境创设，要注重环境的整体规划、创设与利用；“活动设计”和“组织与实施”结合不同内容、环节活动的特殊性，提出该环节设计和活动实施的一般要求以及适宜而具操作性的方法和建议。

目录

第一章生活与过渡 
第一节入园 
第二节餐点 
第三节饮水 
第四节如厕 
第五节盥洗 
第六节午睡 
第七节整理 
第八节离园 
第九节过渡 
第二章学习与游戏 
第一节晨谈 
第二节集体教学 
第三节小组学习 
第四节区域活动 
第三章户外活动 
第一节团体操 
第二节教师组织的体育教学活动 
第三节户外自由活动 
参考文献

《幼儿园一日生活环节教师分工手册》内容推荐

保教结合是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则，直接关系到幼儿教育的质量。幼儿园保教工作指导丛书主要立足于幼儿园保教工作的特点及需求策划，内容涉及教研指导、教师培训和一日生活各环节组织与实施等。目前，此套丛书已出版3册。《幼儿园一日生活环节教师分工手册》分册紧密结合《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》《广东省幼儿园一日生活指引》等政策文件精神，围绕幼儿园一日生活各环节的教师分工与合作、教师站位与指导、环境创设等展开论述，提供具体指引要点和策略，旨在促进班级保教人员的高效合作，从而提升班级保教工作水平。本书适用于新手教师入职培训和幼儿教师日常工作参考，可帮助新入职教师快速融入班级团队、由被动配合到主动合作、快速适应岗位要求；帮助班级团队形成群体合力，提升合作质量和班级保教质量。 

《幼儿园一日生活组织与实施》 内容推荐

幼儿园的一日生活是幼儿园教育的重要组成部分。本书系统探讨了一日生活与幼儿成长的关系，并论述了一日生活中如何建构课程的内容，最后则分别阐述了幼儿园一日生活各环节（晨间接待、锻炼、早餐、晨间谈话、区域活动、小组活动、集体活动等17个环节）的组织实施要点，每个环节包括核心关注、方法与流程、小贴士和案例等板块，给教师提供了切实而具有针对性的规范。本书依托幼儿园的教学实际经验，包含大量来自实践的鲜活案例，具有很强的针对性和指导性，便于读者理解和操作。 

目录

第一章 一日生活与幼儿成长
第二章 一日生活与幼儿园课程建构
第三章 入园
第四章 餐点
第五章 饮水
第六章 如厕
第七章 盥洗
第八章 午睡
第九章 整理
第十章 离园
第十一章 过渡环节
第十二章 晨谈
第十三章 集体教学
第十四章 小组学习
第十五章 区域活动
第十六章 团体操
第十七章 教师组织的体育教学活动
第十八章 户外自由活动