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儿童从“读”到“写”就是母语学习从“吸”到“呼”的过程。

亲近母语儿童写作课以让儿童回归真实而有意义的生活为目的，坚守儿童本位的写作理念，真诚写作的教育信念和循环上升的学习原则，通过童诗写作、生活作文、自然观察、从图画书学写作、专题作文五种类型的写作指导，让儿童的言语和精神同生共长。

特点：

★★★坚守儿童本位的写作理念；

★★★坚守真诚写作的教育理念；

★★★遵循写作循环上升的原则；

★★★课程化编排体系；

作者介绍

亲近母语研究院是在全国教育科学"十五"规划课题-----亲近母语实验的基础上发展起来的儿童阅读与母语教育研究与推广机构。集聚了国内外著名专家学者和一线的优秀教师，以“培育有中国根基的世界公民”为目标，致力于为学校和家庭提供专业的儿童阅读和母语教育综合解决方案。 

精彩书评

★《我的写作课》的最终目的不止于写作，而是重在有“我”的参与，有“我”的自然而完整的成长。让儿童写作教学真正回到儿童生活，回到儿童内心，回到儿童生命成长的本真状态。

                                                ——邵龙霞

    刊于《中国教育报》2014年9月4日11版