基本信息

书名： 《小学科学教学设计与反思 一年级上册(修订版）》

作者： 黎作民　陈建秋 主编

丛书名：小学科学新教学设计丛书

丛书主编：喻伯军、姜卫英

出版社：教育科学出版社

出版时间：2024年8月

ISBN：978-7-5191-4051-9

开本：16 开

定价：22.00元

内容介绍

本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要，针对2024教科版《义务教育教科书•科学 一年级上册》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制，为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计，具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块。特别是教学过程板块，还做了“二次备课”的设计，既为教师提供教学设计范例，同时又考虑到每位教师教学的差异性，为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间和支架。本书紧贴小学科学教师的教学需求，直击教学疑难点，为教师提升教学的科学性、专业性和有效性提供了有力的抓手。

目录

第一部分 教学设计

周围的植物

1. 我们知道的植物

2. 观察植物

3. 植物长在哪里

4. 给植物画张 “像”

5. 植物的变化

6. 校园里的植物

《周围的植物》 单元小结

我们自己

1. 我们的身体

2. 发现生长

3. 游戏中的观察

4. 气味告诉我们

5. 通过感官来发现 

6. 观察与比较

7. 做个 “时间胶囊”

《我们自己》 单元小结

第二部分 优秀课例

1. 给植物画张 “像”

2. 发现生长

3. 游戏中的观察

基本信息

书名： 《小学科学教学设计与反思 二年级上册》

作者：黄国胜 主编

丛书名：小学科学新课标·新设计丛书

丛书主编：喻伯军、姜卫英

出版社：教育科学出版社

出版时间：2022年10月

ISBN：9787519132491

开本：16 开

定价：24.00元

内容介绍：

本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要，针对《义务教育教科书•科学 二年级上册》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制，为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计，具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块。特别是教学过程板块，还做了“二次备课”的设计，既为教师提供教学设计范例，同时又考虑到每位教师教学的差异性，为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间和支架。本书紧贴小学科学教师的教学需求，直击教学疑难点，为教师提升教学的科学性、专业性和有效性提供了有力的抓手。

目录

第一部分  教学设计

我们的地球家园

1.地球家园中有什么              

2.土壤——动植物的家园          

3.太阳的位置和方向              

4.观察月相                      

5.各种各样的天气                

6.不同的季节                   

7.做大自然的孩子                

材料

1.我们生活的世界                    

2.不同材料的餐具                

3.书的历史                      

4.神奇的纸                      

5.椅子不简单                   

6.做一顶帽子  

第二部分  优秀课例

1.各种各样的天气

2.书的历史        

基本信息

书名： 《小学科学教学设计与反思 三年级上册》

作者：陈建秋 主编

丛书名：小学科学新课标·新设计丛书

丛书主编：喻伯军、姜卫英

出版社：教育科学出版社

出版时间：2022年10月

ISBN：9787519132507

开本： 16 开

定价： 32.00元

内容介绍

本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要，针对《义务教育教科书•科学 三年级上册》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制，为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计，具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块。特别是教学过程板块，还做了“二次备课”的设计，既为教师提供教学设计范例，同时又考虑到每位教师教学的差异性，为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间和支架。本书紧贴小学科学教师的教学需求，直击教学疑难点，为教师提升教学的科学性、专业性和有效性提供了有力的抓手。

目录

第一部分  教学设计

水

1. 水到哪里去了

2. 水沸腾了

3. 水结冰了

4. 冰融化了

5. 水能溶解多少物质

6. 加快溶解

7. 混合与分离

8. 它们发生了什么变化

空  气

1. 感受空气

2. 空气能占据空间吗

3. 压缩空气

4. 空气有质量吗

5. 一袋空气的质量是多少

6. 我们来做“热气球”

7. 风的成因  

8. 空气和我们的生活

天  气

1. 我们关心天气

2. 认识气温计

3. 测量气温

4. 测量降水量

5. 观测风

6. 观察云 

7. 整理我们的天气日历  

8. 天气预报是怎样制作出来的  

第二部分  优秀课例  

1. 水到哪里去了  

2. 压缩空气 

3. 我们关心天气 

基本信息

书名： 《小学科学教学设计与反思 四年级上册》

作者: 朱钻飚 主编

丛书名：小学科学新课标·新设计丛书

丛书名：喻伯军、姜卫英

出版社：教育科学出版社

出版时间：2022年10月

ISBN：9787519132514

开本：16 开

定价：36.00元

内容介绍：

本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要，针对《义务教育教科书•科学 四年级上册》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制，为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计，具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块。特别是教学过程板块，还做了“二次备课”的设计，既为教师提供教学设计范例，同时又考虑到每位教师教学的差异性，为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间和支架。本书紧贴小学科学教师的教学需求，直击教学疑难点，为教师提升教学的科学性、专业性和有效性提供了有力的抓手。

目录：

教学设计

声  音

1.听听声音  003

2. 声音是怎样产生的 007

3. 声音是怎样传播的 012

4. 我们是怎样听到声音的 018

5. 声音的强与弱022

6. 声音的高与低027

7. 让弦发出高低不同的声音 032

8. 制作我的小乐器037

《声音》单元整理 043

呼吸与消化

1. 感受我们的呼吸 047

2. 呼吸与健康生活051

3. 测量肺活量 056

4. 一天的食物 061

5. 食物中的营养065

6. 营养要均衡070

7. 食物在口腔里的变化 075

8. 食物在身体里的旅行 079

《呼吸与消化》单元整理 084

运 动 和 力

1. 让小车运动起来 090

2. 用气球驱动小车095

3. 用橡皮筋驱动小车 100

4. 弹簧测力计105

5. 运动与摩擦力111

6. 运动的小车116

7. 设计制作小车（一）121

8. 设计制作小车（二）125

《运动和力》单元整理131

第二部分　优秀课例

1. 让弦发出高低不同的声音139

2.呼吸与健康生活149

3.运动的小车158

基本信息

书名： 《小学科学教学设计与反思 五年级上册》

作者： 朱 斌 主编

丛书名：小学科学新课标·新设计丛书

丛书主编：喻伯军、姜卫英

出版社：教育科学出版社

出版时间：2022年10月

ISBN：9787519132521

开本： 16 开

定价： 42.00元

内容介绍：

本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要，针对《义务教育教科书•科学 五年级上册》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制，为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计，具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块。特别是教学过程板块，还做了“二次备课”的设计，既为教师提供教学设计范例，同时又考虑到每位教师教学的差异性，为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间和支架。本书紧贴小学科学教师的教学需求，直击教学疑难点，为教师提升教学的科学性、专业性和有效性提供了有力的抓手。

基本信息

书名： 《小学科学教学设计与反思 六年级上册》

作者：陈梅娟 主编

丛书名：小学科学新课标·新设计丛书

丛书名：喻伯军、姜卫英

出版社：教育科学出版社

出版时间：2022年10月

ISBN：9787519132538

开本： 16 开

定价： 40.00元

内容介绍：

本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要，针对《义务教育教科书•科学 六年级上册》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制，为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计，具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块。特别是教学过程板块，还做了“二次备课”的设计，既为教师提供教学设计范例，同时又考虑到每位教师教学的差异性，为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间和支架。本书紧贴小学科学教师的教学需求，直击教学疑难点，为教师提升教学的科学性、专业性和有效性提供了有力的抓手。

目录：

第一部分　教学设计

微小世界

1. 放大镜

2. 怎样放得更大

3. 观察身边微小的物体

4. 观察洋葱表皮细胞

5. 观察更多的生物细胞

6. 观察水中微小的生物

7. 微生物与健康

《微小世界》单元整理

地球的运动

1. 我们的地球模型

2. 昼夜交替现象

3. 人类认识地球运动的历史

4. 谁先迎来黎明

5. 影长的四季变化

6. 地球的公转与四季变化

7. 昼夜和四季变化对生物的影响

《地球的运动》单元整理

工具与技术

1. 紧密联系的工具和技术

2. 斜　面

3. 不简单的杠杆

4. 改变运输的车轮

5. 灵活巧妙的剪刀

6. 推动社会发展的印刷术

7. 信息的交流传播

《工具与技术》单元整理

能  量

1. 各种形式的能量

2. 调查家中使用的能量

3. 电和磁

4. 电能和磁能

5. 电磁铁

6. 神奇的小电动机

7. 能量从哪里来

《能量》单元整理

第二部分　优秀课例

1. 观察洋葱表皮细胞

2. 昼夜和四季变化对生物的影响

3. 不简单的杠杆

4. 电和磁

小学科学教学设计与反思系列简介

2022年版科学课标理念指导下的教学设计。新课标、新理念、新设计。透彻理解课标理念的先行者，用案例的方式来诠释新课标、新理念，满足当下老师的迫切所需。

与教科版《义务教育教科书•科学》匹配。本书以教材单元的编排顺序进行编制，与教师的教学进度相匹配，为教材中每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计，充分满足了教师的备课参考需求，为教师提供了系统化、脉络化的教学指引。

课例板块丰富，全课时教学与作业设计，为教师教学提供支架。本书对每一个课例的介绍，都从教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块入手。特别是教学过程板块，还做了“二次备课”的设计，既为教师提供教学设计范例，同时又考虑到每位教师教学的差异性，为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间和支架。

来自喻伯军领衔的浙江小学科学教师团队的优秀案例，深耕多年，多次迭代。本书教学设计案例均来自浙江小学科学教师团队多年的教学实践，紧贴一线教学需求，直击教学疑难点，为小学科学教师提升教学的科学性、专业性和有效性提供了有力的抓手。