本书紧紧围绕党的二十大提出的“为党育人、为国育才”，办好人民满意的教育，培养更多适应经济和社会发展需要的高素质技术技能人才的新思想、新要求。坚持以岗位群需求为导向，以培养学生的职业能力和职业素养为重点，以体现工学结合特点的真实项目为载体，设计本书的教学内容和考核体系。通过“一体化”的教学模式，突出职业素养培养，用毕业生服务企业反馈为标尺衡量课程目标是否达标。

本书在编写过程中充分考虑高职院校及技工院校学生的特点，着力突出教材的实践性，注重对学生进行分层次培养，本书系统地介绍了数控机床电气故障的诊断与维修方法，总结了教学过程中和企业维修中的实用经验，所介绍的内容通俗易懂，图示一目了然，并以生产中实际遇到的案例作为实训的重点操作内容，使学生通过本书的学习，得以快速地掌握数控机床电气故障诊断与维修的实用技能。

本书编写模式新颖、呈现形式多样，立足于学生实际，以学生为主体，注重学生的自主学习、合作学习；全书配有网络课程资源，特别适合在新时期的线上线下同步学习。同时，在编写过程中，将新技术、新知识、新工艺等内容融入其中，具有一定的前瞻性和先进性。

本书在内容上以项目式教学为主，实现了理论知识和实践知识的有机结合，达到“教中做、做中学、学中练”的目标。

本书共分为7个项目，由山东劳动职业技术学院王灿运、吉翔任主编并负责统稿，山东大学的刘逢时、山东劳动职业技术学院的宋玉庆任副主编；参加编写的还有山东劳动职业技术学院的杨建峰、德州学院刘世达、山东劳动职业技术学院的宋明学和孙斌。其中王灿运编写项目1，吉翔编写项目2、项目6，杨建峰、刘世达编写项目3，刘逢时编写项目4，宋玉庆编写项目5，宋明学、孙斌编写项目7。本书作为校企合作教材，山东栋梁科技设备有限公司制造中心总经理王亮亮对本书的项目编写及实训内容都提出了很多建设性的建议，在此表示衷心的感谢。

由于编者水平有限，经验不足，书中难免存在错误和缺点，恳请广大读者批评指正。