? 性别对立、;地图炮、鄙视链、;小团体、替罪羊他们VS我们？哪儿有那么多对立！? 哈佛大学著名心理学家、;人格心理学之父戈登奥尔波特的代表作，畅销70年的社会心理学鸿篇，《社会性动物》阿伦森敬仰的社会学案头书。? 深入洞察人类经验复杂性的核心话题，从个人心理、社会、传媒、教育、政策等方面对偏见的成因和形态做出多层次分析，激发了此后一代代学者的研究灵感。

本书自1954年在美国首次出版以来，便一直是社会心理学领域的奠基性著作。此前，心理学界普遍认为;偏见只是个别的、品德有缺陷的个体所持有的恶劣信念，只要大多数善良的好公民与这些;害群之马划清界限，就可以消除偏见。而奥尔波特深入洞察了人类经验复杂性的核心话题;偏见与歧视，提出偏见要比人们想象中普遍很多；它是人类认知结构和社会组织形态的必然产物，想要解决偏见造成的问题，就需要探究和改变其深层根源。时至今日，关于偏见的研究已经细化成诸多流派，但奥尔波特的著作仍魅力不减，始终是社会心理学研究者的案头之书。

美国著名社会心理学家，人本主义者，社会心理学一代宗师、实验社会心理学先驱，最早专注于人格研究的心理学家之一，主要研究兴趣是社会影响和态度改变、认知失调、人际吸引等，被誉为;人格心理学之父;实验社会心理学之父。其著作包括《谣言心理学》《个人与其宗教》《人格的模式与成长》等。1939年当选为美国心理学会主席。1964年获美国心理学基金会颁发的心理学杰出科学贡献金奖。2002年出版的《心理学评论》将其评为20世纪最杰出的100位心理学家之一（第11位）。作为导师，他培养出了一批杰出的心理学家，包括杰罗姆布鲁纳、斯坦利米尔格拉姆、安东尼格林沃尔德等。

这是一本深刻的著作作为研究资料的来源，这本书本身就堪称一座图书馆。《基督教先驱报》书评

当我们中许多人正要为自己的新发现而惊喜时，却发现奥尔波特早已在那里等我们了。苏珊菲斯克，美国国家科学院院士

第一部分 先入为主的思维方式第一章 问题出在哪里？一个案例.............................................................002定义 .....................................................................004偏见是一种价值观吗？ ..............................007功能性意义.........................................................009态度与信念.........................................................010偏见诉诸行为.....................................................011第二章 先入为主是常态群体的划分.........................................................014分类的过程.........................................................017当类别与证据相冲突.........................................021以个人价值为类别.............................................023个人价值观与偏见.............................................024第三章 内群体的形成什么是内群体.....................................................030以性别为基础的内群体.....................................033内群体的易变性.................................................035内群体和参照群体.............................................037社会距离.............................................................038偏见的群体规范理论.........................................040内群体可以脱离外群体而存在吗？ ................042人类是否可以构成一个内群体？ ....................043第四章 对外群体的排斥言语排斥.............................................................048歧视 .....................................................................050引发身体攻击的条件.........................................054暴动与私刑.........................................................057谣言的推波助澜.................................................059第五章 偏见的模式和程度人整体态度的偏见.............................................061偏见到底有多普遍？ .........................................062偏见的人口统计学差异.....................................065第二部分 群体差异第六章 关于群体差异的科学研究发现了差异就要被排斥吗？ .............................068罪有应得论.........................................................069群体差异研究方法.............................................070差异的类型和程度.............................................079对差异的解读.....................................................080第七章 种族和民族差异为何强调种族.....................................................082真正的种族差异.................................................085文化相对性.........................................................086国民性 .................................................................088第八章 可见性与陌生感幼儿期 .................................................................091可见差异暗含了真实差异.................................093可见程度.............................................................095关于可见线索的态度凝缩.................................097感官厌恶.............................................................098讨论 .....................................................................101第九章 因受害而出现的特质自我防卫.............................................................104过度关注.............................................................105群体成员身份的否认.........................................106退缩和被动.........................................................108哗众取宠.............................................................109加强内群体的联系.............................................110面对外群体的指责.............................................112认同主流群体：自我厌恶.................................113对所属群体的敌意.............................................114对外群体的偏见.................................................116同情 .....................................................................116反击：动用武力.................................................117奋发有为.............................................................117争取象征性地位.................................................118神经官能症.........................................................119自证预言.............................................................121第三部分 对群体差异的感知与思考第十章 认知过程筛选、强调和诠释.............................................125导向性思考和自我中心思考.............................126因果思维.............................................................128最省力原则.........................................................129偏见人格的认知动力学.....................................130第十一章 语言因素被切分的名词.....................................................131情绪性标签.........................................................133语言现实主义和符号恐惧症.............................134第十二章 美国文化中的刻板印象刻板印象与群体特质.........................................136定义刻板印象.....................................................138大众传媒与刻板印象.........................................139刻板印象随时代变迁.........................................141第四部分 社会文化因素第十三章 社会结构及文化形态异质性 .................................................................147垂直流动.............................................................148社会急剧变化.....................................................149无知和沟通障碍.................................................149少数群体的规模和密度.....................................151直接竞争与现实冲突.........................................152剥削带来的好处.................................................153对攻击性的社会调控.........................................155保障忠诚的文化手段.........................................156文化多元与文化同化.........................................158第十四章 选择替罪羊替罪羊的含义.....................................................161特定场合下的替罪羊.........................................163第十五章 接触效应接触的种类.........................................................165偶然接触.............................................................167熟识 .....................................................................168居住性接触.........................................................168职业上的接触.....................................................169追求共同目标.....................................................170出于善意的接触.................................................171性格差异.............................................................172第五部分 偏见的习得第十六章 遵从遵从和功能性意义.............................................174社交入场券.........................................................175绝对服从的神经症.............................................176文化中的族群中心主义核心.............................178遵从的基本心理.................................................179冲突与叛逆.........................................................181第十七章 童年早期儿童教养.............................................................185对陌生的恐惧.....................................................187种族意识的萌生.................................................188语言标签：权力和拒绝的象征 ........................190偏见习得的第一个阶段.....................................191偏见习得的第二个阶段.....................................194第十八章 后续习得调节 .....................................................................198选择性感知和封闭.............................................199辅助性习得.........................................................201对地位的需要.....................................................201第十九章 内在冲突愧疚与偏见.........................................................204内在抑制.............................................................205内在冲突的应对.................................................206第六部分 偏见的动力机制第二十章 挫折挫折的来源.........................................................212挫折耐受力.........................................................216对挫折的反应.....................................................216第二十一章 攻击性与仇视攻击性的本质.....................................................217;排解的问题.................................................218作为人格特质的攻击性.....................................220攻击的社会模式.................................................222仇恨的本质.........................................................224第二十二章 焦虑、性与愧疚恐惧与焦虑.........................................................226经济不安全感.....................................................227自尊 .....................................................................228性 .........................................................................228罪恶感 .................................................................230懊悔与补偿.........................................................231偶尔的补偿.........................................................231否认罪恶感.........................................................232抹黑指控者.........................................................232将偏见合理化.....................................................233投射 .....................................................................233第二十三章 投射嫉妒 .....................................................................234外责型人格特质.................................................235压抑 .....................................................................237生动的墨迹测验.................................................238直接投射.............................................................239刺与梁木式投射.................................................240互补式投射.........................................................241第七部分 人格结构第二十四章 偏见型人格功能性偏见.........................................................244对父母的矛盾情结.............................................245道德主义.............................................................246二元论思维.........................................................248对确定性的需求.................................................248外化 .....................................................................250制度主义.............................................................250权威主义.............................................................252第二十五章 煽动追随者 .................................................................254作为个体的煽动者.............................................256偏执狂 .................................................................258第二十六章 包容的人格早期生活.............................................................261包容的类型.........................................................262从众型包容与秉性型包容.................................263好战型包容与和平型包容.................................264教育 .....................................................................265同理心 .................................................................266自我洞察.............................................................267内责性 .................................................................268个人价值观.........................................................269生活哲学.............................................................271第八部分 如何减少群体冲突第二十七章 应该立法吗？立法简史.............................................................274立法类型.............................................................276法律可否影响偏见态度.....................................276立法与社会科学.................................................280第二十八章 我们能做的正规教育.............................................................282接触和增进了解.................................................286群体再训练.........................................................287大众媒体.............................................................288劝导 .....................................................................291个体治疗.............................................................291宣泄 .....................................................................292第二十九章 局限与展望特殊阻碍.............................................................294结构论证.............................................................295积极原则.............................................................299跨文化教育的重要性.........................................301结 语关于理论的结语.................................................303关于价值观的结语.............................................304

第一章 问题出在哪里？在罗德西亚，一名白人卡车司机开车路过一群悠闲的当地人时，嘟囔着骂道：;懒散的畜生！几个小时后，这名司机看到另一群当地人一边喊着号子，一边将一袋袋两百磅重的谷物搬上车时，他又忍不住要抱怨：;野蛮人！还能指望他们做什么！在西印度群岛的某个地方，有段时间，当地人在路上遇见美国人时，都会下意识地捂住鼻子。在二战期间的英格兰，人们会说：;美国佬的毛病就这仨，赚得太多、纵欲过度、出现在这儿。世界上没有哪个角落是群体嘲讽的安全港。诚如查尔斯兰姆所言，我们囿于各自不同的文化，本就带着各种不同的偏见。一个案例时值初夏，多伦多的两家报纸分别刊登了约 100 家不同度假村的假日广告。加拿大的社会科学家 S. L. 瓦克斯以此为契机进行了一项有趣的实验。他给所有酒店和度假村都写了两封信，同时寄出，询问同一时间的订房事宜。不同的是，在其中一封信上，他署名;格林伯格先生，在另一封信上则署名;洛克伍德先生。以下是收到的回复统计结果：回复署名;洛克伍德先生： 52% 的度假村给予回复； 36% 可提供房间。回复署名;格林伯格先生： 95% 的度假村给予回复； 93% 可提供房间。由此可见，几乎所有度假村都欢迎;格林伯格先生来函垂询，也欢迎他入住；但将近有一半度假村都没有回复;洛克伍德先生，哪怕是出于礼貌都没有，且仅仅有略多于三分之一的度假村愿意接待他。所有酒店都不知道;洛克伍德先生或;格林伯格先生为何许人也。他们只是知道;格林伯格先生或许是温和有礼的翩翩绅士，而;洛克伍德先生则可能是个粗鄙吵闹的酒鬼。显然，酒店做决定时依据的并不是一个人的真实特质，而是基于对;洛克伍德先生应该属于某个群体的假设。洛克伍德先生仅仅是因为他的姓氏，就没有受到礼遇，反而遭到排斥。酒店经理只是看到这个姓氏，就产生了偏见，认定他是不受欢迎的客人。这个案例包含了种族偏见的两个基本元素。（1）明确的敌意和排斥。大部分酒店都不想与;洛克伍德先生产生瓜葛。（2）这种排斥以类别为基础。;洛克伍德先生并没有被当作某个个体，相反，他因人们对其所预设的群体身份而受到责难。定义;prejudice（偏见）一词源于拉丁语的;praejudicium，跟绝大多数词语一样，自古典时期以来，它的含义也几经流变。人的偏见通常会在接触到受排斥群体的个别成员时表现出来。但我们在避开黑人邻居，或者选择不回复;洛克伍德先生的订房申请时，实际上是根据我们对某个群体整体的范畴化归类而做出的行为。我们几乎没有考虑到个体差异，忽视了这个重要的事实，同样是我们的邻居，黑人甲可能与黑人乙完全不同，洛克伍德先生也可能是一位风度翩翩的绅士。这一心理历程非常普遍，因此我们可以将偏见定义为：仅仅因为某个人属于某个群体，就预先假定他身上具有应归咎于该群体的不良特质，进而厌恶他或仇视他的行为。定义强调了这一事实：尽管日常生活中出现的种族偏见大多是针对个人的，但同时也反映出对某个群体整体毫无根据的观念。回到;证据足够这个问题上，我们必须承认，人们鲜少在绝对确定的情况下做出判断。我们可以合理推断太阳明天依旧升起，但无法绝对确定这是一种必然。某个判断是否证据充分通常都只是概率问题。一般来说，相较于对人的判断，我们对自然事件的判断往往更确定、更准确，对民族或种族群体的范畴化判断则很少是根据高概率做出的。举例来说，二战期间，绝大多数美国人对纳粹领导者都抱有敌意。这是偏见吗？答案是否定的，因为有大量已有证据表明，纳粹党当时将诸多恶劣的政策和计划作为官方准则。诚然，或许纳粹党中还有善良的人，内心反对这样残暴的计划，但纳粹党人给世界和平和人道价值观带来了切实的威胁，这一概率如此之高，所以引发了一场真实且合理的冲突。鉴于危险的概率很大，人们的敌意便不仅仅是在偏见的范围之内，而是升级为现实的社会冲突。再以帮派为例，我们对他们的敌意也不算是偏见，因为他们反社会的行为确凿无疑。不过，我们很快会发现，偏见与否的界限很难划分。比如怎样面对一个有前科的人呢？众所周知，有前科的人要想找到一份稳定的工作以自食其力，并获得他人尊重简直难于上青天。一旦雇主知道这个人的过往，自然而然就会起疑心。可如果他们深入了解，可能就会发现眼前这个人已经改过自新，甚至发现他最初可能就是含冤入狱。仅仅因为一个人有犯罪记录就对其关上给予的大门，这在一定程度上说得通，毕竟很多罪犯不可能改邪归正，可这种判断中未免也包含有;证据不足的成分，这多少是有一些模糊的。我们永远无法在;证据充分和;证据不足之间划出明确的界限。正因如此，我们永远无法确定，自己面对的情形是否带有偏见。然而，没有人会否认，我们对某件事的判断通常是在发生概率很低，甚至概率为零的情况下形成的。过度范畴化或许是人类思维最常见的恶作剧了。方见一角，我们就急匆匆要概化出一整座冰山。一个小男孩因为对北欧神话中的巨人始祖尤弥尔印象深刻，便渐渐认为所有挪威人都是巨人，以至于多年来都很害怕，直到真正遇到了一个挪威人。某个人恰好认识三名英国人，又在那三个人身上找到了共同的特征，于是就宣称所有英国人都具有那种特征。这种倾向很自然。人生不过须臾，可我们因应实际情况要做出的调整却很多，不能任由自己的无知阻碍每天要完成的日常事务。我们无法一一衡量世间万般事物，所以现成的粗糙评判方式哪怕再简略宽泛，却不失为日常应对之法。有些过度范畴化不会带来偏见，只是因为我们整合了错误的信息，所以产生了误判。一个孩子已经认为所有住在明尼阿波利斯（minneapolis）的人都是;monopolist（垄断者），又从父亲那里得知垄断者都是坏人。多年之后，他意识到自己混淆了二者之后，对明尼阿波利斯人的厌恶就会消失了。一项测试可以帮助我们辨别是普通的判断错误还是偏见。如果一个人发现了新证据，并据此调整此前的错误判断，那他就没有偏见。 只有在新证据出现后仍坚持原先的误判的才是偏见。不同于单纯的误解，偏见是对所有抵消因素积极能动的抗拒。如果有谁对偏见提出了质疑，抱有偏见的人就会变得很情绪化。由此可见，一般的预判和偏见之间的区别就在于，个体是否可以心平气和、不带任何抗拒情绪地对预判进行探讨和修正。虑及以上各种考量因素，我们现在或许可以给出;负面种族偏见的最终定义这一定义将贯穿全书的讨论：种族偏见是基于错误且僵化的类别化而产生的厌恶态度，可以是内在情绪，也可能有外在表现，可能针对的是某个群体整体，也可能是因为其属于该群体中的个别成员。