自主游戏作为促进儿童身心发展的重要方式与手段，正受到广泛关注，其在儿童成长过程中扮演着至关重要的角色。《星河下的游戏童年——幼儿园自主游戏实践案例集锦》一书以新疆伊犁州红旗幼儿园的自主游戏实践为核心，精选多个真实且富有成效的案例，通过详尽描述每种游戏的具体实施过程、记录教师在幼儿游戏中的观察与支持行为，依托学前教育相关文件、政策及科学方法，深入分析游戏中幼儿的发展情况。本书具有以下特点：

1. 扎根实践：全龄段、多场景的自主游戏案例体系

本书的核心内容源自伊犁州红旗幼儿园——一所拥有70年办园历史、文化积淀深厚的优质园所。多年来，该园坚守“以游戏为基本活动”的教育理念，深耕自主游戏实践，积累了大量可复制、可推广的宝贵经验。书中精选的30个案例，按“建构与创造”“角色与成长”“沙水与自然”“探索与艺术”四大主题分类，覆盖小班至大班全年龄段，形成系统化的实践案例体系。

l  建构与创造类：从“小安和叶子的积木世界”（小班）展现幼儿空间知觉与动手能力的萌发，到“918k22号坦克”（大班）“遇‘箭’未来 我的航天梦”（大班）呈现幼儿创造力与家国情怀的融合发展，完整记录幼儿在积木搭建中“试错—迭代—完善”的深度学习过程；

l  角色与成长类：“美食街变形记”（中班）“‘医’起精彩”（大班）等案例，还原幼儿在角色扮演中模拟社会交往、习得规则意识、发展共情能力的动态过程，体现自主游戏对幼儿社会性发展的促进价值；

l  沙水与自然类：“当沙子遇到水”（小班）“沉与浮的秘密”（中班）“‘泥’来‘水’往”（大班）等案例，聚焦幼儿与自然材料的互动，呈现其在感知物质特性、探索科学现象中建立初级科学认知的过程；

l  探索与艺术类：“小球向前冲”（小班）“玩转美术馆”（大班）等案例，展现幼儿在身体探索与艺术表达中，发展动作协调能力、审美感知力与想象力的多元路径。

每个案例都以详尽的过程记录、生动的场景描述，还原幼儿在游戏中的“主动探究、试错迭代、深度学习”，让读者仿佛置身幼儿园现场，直观感受自主游戏的育人力量。每个案例均详尽记录“游戏背景—实施过程—幼儿行为表现—教师支持策略”，辅以场景图片与过程描述，为幼教工作者提供可观察、可分析、可借鉴的实践样本。

2.专业支撑：政策锚点、理论融合与专家评析的三重保障

本书严格遵循学前教育政策导向与科学理论逻辑，构建专业且严谨的内容体系：

l  政策契合性：紧扣《中华人民共和国学前教育法》“以游戏为基本活动，发展素质教育” 及《幼儿园保育教育质量评估指南》“支持幼儿探究、试错、重复等行为”的要求，确保案例实践方向与国家学前教育改革目标一致；

l  理论支撑性：深度融入陈鹤琴“游戏是儿童的生命”、皮亚杰“游戏就是孩子的工作”、维果茨基“在游戏中，孩子似乎在试图超越他的正常表现”等经典教育理论，将理论内核转化为具体实践策略，实现“理论—实践”的有机衔接；

l  专家专业性：邀请新疆师范大学、伊犁师范大学、江苏第二师范学院的学前教育资深学者，为每个案例撰写专业评析。评析从“幼儿发展维度（健康、语言、社会、科学、艺术）”“教师支持维度（观察解读、环境创设、材料投放）”“教育逻辑维度（游戏价值与教育目标的契合）”三个维度展开，深度拆解案例价值，帮读者打通“理论理解— 实践应用”的壁垒，把握自主游戏的教育本质。

在这本游戏实践案例集锦中，一个个鲜活的游戏故事，每一张图片定格的专注神情，每一行文字描绘的探索轨迹和智慧火花，都在生动地诉说着幼儿如何在游戏中主动探究大自然和生活世界，在不断尝试、试错、迭代、重复中深度学习与全面发展。教师们敏锐地捕捉对游戏中幼儿深度学习与全面发展的支持情境、时机与条件，从环境创设的巧思到材料投放的巧妙，从情感共鸣的细腻到思维共享、经验拓展的深入，无不彰显着教师在“有准备的环境”与“有温度的支持”中师幼互动的智慧。

同时，这本游戏实践案例集锦还有助于我们深入思考一系列问题：如何在幼儿自主游戏与教师适宜支持之间寻找平衡点？如何通过游戏后分享持续共享思维，推动幼儿深度学习、全面健康发展？如何通过构建园社家协同育人教育新生态，支持幼儿将新的学习经验迁移至更广泛的幼儿园、家庭、社区真实生活场景中，共同为儿童友好型家庭、幼儿园、社会建设，为学前教育高质量发展、教育强国建设奠定坚实的根基？

我们期待这本书能成为幼教工作者的“案头必备”，帮助更多教师读懂幼儿、支持成长；也期待它能走进更多家庭，让家长理解游戏的价值，用陪伴与支持，和孩子一起在“星河下的游戏世界”里，遇见成长的无限可能。

作者简介：

l  朱素芳，新疆伊犁州红旗幼儿园党支部书记、园长。从事幼教工作29年，参与了国家级、自治区级、自治州级课题研究10余项，组织实施了国家级课题2项；主持了国家级课题1项、自治区级课题2项；2021年成功立项了中国学前教育研究会“十四五”课题《推进幼儿园“联盟共同体”发展的实践研究》，此课题正在研究中.撰写有论文及案例12篇获得国家级奖项、7篇获得自治区级奖项、21篇获得自治州级各类奖项，8篇论文在国家级刊物上公开发表。为新疆高等专科学校培训专家库成员、伊犁州学前教育指导专家库成员、伊犁州幼儿园书记（园长）领航工作室主任，近三年她在自治区、自治州书记（园长）培训班、继续教育培训、送教送培等活动中做专题讲座50余场。2023年获批自治区“天山英才”朱素芳名师工作室。

l  王晓丽，高级教师，深耕教育领域22年，任伊犁州教育教学研究室学前教育兼职教研员、自治区学前教育研修工作室核心成员、自治区“天山英才”朱素芳名师工作室骨干成员，兼任伊犁师范大学研究生处教育硕士学前教育领域实践导师。先后荣获全国促进幼儿教师专业化“最佳指导”奖、“模范园长”称号；州级“优秀党务工作者”“巾帼建功”和“管理育人”先进个人。参与2项国家级课题研究（课题成果获二等奖），组织实施1项自治区级小课题、1项自治区“以校为本”小课题及1项州级重点课题并均顺利结题，参与8项各级课题研究。20余篇论文、案例获国家、自治区、州级奖项，4 篇论文在《学前教育研究》等国家级刊物公开发表，参与编著两册学前教育专业图书。累计为新疆师范大学等多所高校组织的自治区级、州级国培及继续教育项目开展《幼儿园课程设计》等专题培训40余场次。