《钢铁是怎样炼成的》是尼·奥斯特洛夫斯基于根据自己的经历写成的一部优秀小说。小说以保尔·柯察金的生活经历为线索，讲述其从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到身卧病榻且双目失明却仍坚持创作小说，最终成为一名坚强的钢铁般战士的故事。主人公保尔·柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年自强不息、不怕困难、艰苦奋斗的精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。小说蕴含着巨大的精神力量和浓重的励志色彩，给人以强烈的震撼，并因此影响了几代人。

第一部

 第一章

 第二章

 第三章

 第四章

 第五章

 第六章

 第七章

 第八章

 第九章

第二部

 第一章

 第二章

 第三章

 第四章

 第五章

 第六章

 第七章

 第八章

 第九章

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阅读思考记录表—— 故事类

尼·奥斯特洛夫斯基（1904—1936），苏联著名作家。

生于乌克兰沃伦省的普通家庭，因家境贫寒，10岁时辍学到火车站一家餐馆打杂。

13岁参加革命活动。

15岁加入科托夫斯基第一骑兵军，参加国内战争。次年在战场上右眼受伤，几乎失明。

23岁开始文学创作。

24岁在给友人的信中他写道：“我又遭到一无情的打击。右眼完全失明?左眼只有零点零五的视力。”

25岁身体状况逐渐恶化，全身瘫痪。

26岁开始创作《钢铁是怎样炼成的/经典文学名著》，因看不见文稿，后转为口述，历时4年完成初稿。

31岁获苏联政府颁发的至高荣誉“列宁勋章”。32岁逝于莫斯科。

其经典代表作《钢铁是怎样炼成的/经典文学名著》至今畅销不衰，激励一代又一代年轻人，度过人生艰难的岁月。

朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。

他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学、社会科学等基金项目并多次获奖；在美国、英国、日本和国内发表教育论文400余篇；16卷本《朱永新教育作品》等专著版权输出至美国、韩国、日本等国家，是当代教育家的个人教育理论著作输往海外第一人。

他对教育理想的不懈追寻与执着行动，感动着千千万万人，屡屡被评选为“全民阅读代言人”、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物。

他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地2000余所学校加盟实验，践行着新教育理念与行动，深刻改变了200余万师生，正在积极影响着中国教育。

第一章

“节前到我家补考的，统统站起来！”

一个身穿法衣的胖子气势汹汹地瞪着全班的学生。

从座位上站起来的四个男孩儿和两个女孩儿全都惶恐地注视

着他。

这个胖子就是瓦西里神父，他先挥手让两个女孩儿坐下，然后

紧盯着四个男孩儿，问：

“你们这些小捣蛋，谁抽烟？”

四个男孩儿小声回答：

“神父，我们不抽烟。”

瓦西里神父气得脸通红。

“你们不抽烟，那么是谁往面团里撒烟末儿的？不抽烟吗？我

们这就来瞧瞧！把口袋翻过来！快！”

三个男孩儿各自掏出口袋里的东西放到桌子上。

瓦西里神父仔细地检查他们口袋的线缝儿，想找出一点儿烟

末儿，但什么也没找到，便转而逼视第四个男孩儿。男孩儿长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖上打着补丁的蓝裤子。

“你干吗像木头似的站着？”

男孩儿强压住心头的仇恨，瞧着瓦西里神父，低声回答：“我没有口袋。”他边说边用手摸摸缝死的袋口。

“哼，没有口袋？你以为这样一来，我就不知道是谁搞的恶作剧了？你以为这次还能让你留在学校里吗？不，小鬼，没那么容易。

上次是你母亲恳求，我才把你留下的，这回可饶不了你。给我滚出去！”瓦西里神父狠狠地揪住男孩儿的耳朵，把他推到走廊，随手关上了门。

教室里寂静无声，大家都耷拉（dā·la，下垂）着脑袋，谁也不知

道保尔为什么被赶出学校，只有保尔的好朋友谢廖沙·勃鲁扎克明白事情的缘由。他们六个考试不及格的学生去瓦西里神父家补考，在厨房里等候的时候，谢廖沙亲眼看见保尔掏出一撮（cuō，量词，用于手所撮取的东西）烟末儿，撒在准备做复活节蛋糕的面团上。

被赶出来的保尔坐在校门口的台阶上。他想，母亲在税务官家

当厨娘，每天从早忙到晚，对他又那么关心，这下回家该怎么跟母亲说呢？

泪水哽住了保尔的喉咙。 “现在我该怎么办?全怪这该死的神父。为什么我要撒烟末儿呢？都是谢廖沙怂恿我干的。现在我很可能要被开除。”

保尔和瓦西里神父早就结了仇。有一天，他和米什卡·列夫丘科夫打架，神父罚他“不准回家吃饭”，并把他带到高年级的教室。

那个高年级的老师正在讲解地球和天体。他说地球已经存在好几百万年了。保尔听后非常惊讶，真想跟老师说：“《圣经》上可不是这么说的。”可是他生怕挨罚，没敢说。

保尔是信教的。他的母亲是个教徒，常给他讲《圣经》上的道理。他坚信世界是上帝创造的，并非几百万年以前，而是不久以前的事。

保尔的圣经课，瓦西里神父总是给他打满分。关于《圣经》的很多东西，他都背得滚瓜烂熟。保尔决定问问瓦西里神父。在下一次圣经课上，保尔一得到瓦西里神父的允许，便站起来问：

P2-3

读书可以养性，读经典可以提升素质，培养良好的阅读习惯与阅读口味。阅读，就是要让青少年在学习知识的同时，发展整体素质，养成良好的心性和习惯，为整个人生打好底子。

——温儒敏

“彩插励志版”丛书之所以广受欢迎，一是因为它强调了阅读的本意，代表了素质阅读的高水平；二是因为它对青少年成长的助力。我提倡青少年要相信文学、阅读细节，要从文学作品的细节品味文学的美。

——陈晓明

经典名著是不同国家、不同时代长期积淀下来的人类智慧的结晶，经过时间的淘洗，具有永恒的思想魅力和艺术魅力。在青少年时期，多读一些经典，多读一些“彩插励志版”丛书，使人终身受益。

——王本华

《钢铁是怎样炼成的》入选人教版语文八年级下册名著导读和《教育部基础课程材发展中心 中小学生阅读指导目录（2020年）》。

为符合青少年阅读，本书内容略有删改。

本书对疑难字词、专有名词、对主人公产生重影响的要名著等都有详细的注释，实现无障碍阅读。

本书的结尾设置了“积累与运用”栏目，包括“本书名言记忆”“相关名言链接”“作者名片”“艺术特色”“读后感例文”版块，以拓展读者的阅读视野。

《钢铁是怎样炼成的》是20世纪30年代苏联无产阶级革命文学的优秀作品之一，小说蕴含着巨大的精神力量和浓重的励志色彩，给人以强烈的震撼，并因此影响了几代人。