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两种自我:东西方哲学溯源与心理学印证

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商品详情

两种自我:东西方哲学溯源与心理学印证

作  者:(美)李瑾 著 王岫庐 译
定  价:88
出 版 社:上海社会科学院出版社
出版日期:2026年08月01日
页  数:499
装  帧:平装
ISBN:9787552051285

融贯哲学经典,引入大量心理学实证研究,让“自我”这一抽象命题有了可触摸的锚点。 在多元价值激烈碰撞的时代,一场关于“文化韧性”的及时省思,帮助我们在理解他者中深化自我,在拥抱变化中守护根基。 用日常对话、文学片段与心理实验,将艰深理论化为具身经验,既有学术研究之严谨,也有面向大众之真诚。

目录

前言 / 001 第一章 To be or not to be:那是个奇怪的问题 / 001 第二章 西方的本质自我与东亚的具体自我 / 030 第三章 西方的划界自我与东亚的变通自我 / 099 第四章 西方的固定自我与东亚的可塑自我 / 137 第五章 西方的线性自我与东亚的互联自我 / 180 第六章 西方的权利拥有自我与东亚的人伦体现自我 / 274 第七章 西方的非人情化自我与东亚的人情化自我 / 325 第八章 西方的彰显自我与东亚的谦逊自我 / 359 第九章 文化的双重自我、可能的整合及挑战 / 403 参考文献 / 438 关键词表 / 473 译后记:在“存在”与“成人”之间,重识自我 / 496

内容介绍

东西方人的思维方式、行为举止乃至情感表达,往往呈现出直观而微妙的差异,我们总能轻易察觉,却鲜少深究其根源——而这恰恰关乎自我认知的核心。本书结合东西方哲学传统与前沿心理学研究,展开深层跨文化对话。西方哲学以“存在”(Being)定义自我,将其视作固定于时空中的稳定实体,是本质的、线性的、彰显的;东亚哲学则以“成人”(Becoming)观照自我,将其视作关系性与生成性的动态过程,是可塑的、互联的、谦逊的……这两种自我图景渗透于语言习惯、社会规范及道德取向中。尽管全球化加速了多元文化的交融与互鉴,但那些根植于悠久哲学传统的自我模式,依然在深层维系着各自的韧性与延续性。翻开本书,我们不仅能看到对文化差异的描摹,更将开启一场关于“我们何以成为我们”的深沉省思。

(美)李瑾 著 王岫庐 译

李瑾,哈佛大学人类发展与心理学博士,布朗大学教育与发展心理学教授,博古睿研究院首批学者。研究聚焦东亚美德导向与西方心智导向的学习模式,以及这些学习模式对儿童学习信念、学习成果和家庭社会化的影响。主持跨国、跨族裔及移民儿童与家庭研究多项。著有《文化溯源:东方与西方的学习理念》、Practical Intelligence for School(合著)等,发表学术论文90余篇。 译者简介: 王岫庐,英国华威大学哲学博士、中山大学文学博士、中山大学教授。研究兴趣为中国现当代文学、中西文明交往史、译者研究等。

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