内容介绍
本书力图出县域教育发展和振兴的角度开展县级教师发展机构专业能力提升研究, 以期实现找准促进县级教师发展机构升级转型的着力点的决策价值、明确县级教师发展机构的有效路径的实践价值和把握县级教师发展机构的理论机理的理论价值。篇幅在12万字左右, 交稿形式为纸稿。
县级教师发展机构专业能力提升研究
目录
●第一章县级教师发展机构的研究现状
第一节县级教师发展机构的组织变革困境
第二节县级教师发展机构的组织变革思路
第二章县级教师发展机构的历史变迁
第一节恢复重建时期(1977-1989年)
第二节蓬勃发展时期(1990-1998年)
第三节负重转型时期(1999-2017年)
第四节持续攻坚发力时期(2018年至今)
第三章县级教师发展机构专业能力现状
第一节实证证据获取
第二节实证证据分析
第四章县级教师发展机构专业能力需关注的领域
第一节县级教师发展机构专业能力差异分析
第二节县级教师发展机构专业能力相关影响因素
第三节基于实证分析的县级教师发展机构专业能力提升对策
……
内容介绍
本书力图出县域教育发展和振兴的角度开展县级教师发展机构专业能力提升研究, 以期实现找准促进县级教师发展机构升级转型的着力点的决策价值、明确县级教师发展机构的有效路径的实践价值和把握县级教师发展机构的理论机理的理论价值。篇幅在12万字左右, 交稿形式为纸稿。
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