书名：教育科学研究方法
定价：48.0
ISBN：9787030306722
作者：金哲华，俞爱宗
版次：1
出版时间：2020-01

内容提要：
本书旨在适应"教师成为研究者"的呼唤，全面提高职前教师教育科研素养。在尊重教育研究方法学科体系的前提下，本着强化基础、突出实用、反映前沿、面向基础教育和教师的原则，重视教育研究的知识、方法与技术的统一结合，重视定量研究与定性研究相结合。在保持教育研究方法概论、教育研究选题、教育研究设计、教育研究资料的收集与整理、教育研究成果表述与评价等基本框架下，反映行动研究、质化研究等新的研究范式的内容，强化测量法、统计分析法等工具性方法内容，整体编排上遵循学科和认知逻辑，每章节编排上按照知识、操作程序与方法、实际运用等顺序，方便认知、操作，便于学习者学用结合、学以致用。同时适合于从事教育工作各类学习者学习



目录：
目录
前言
**章 教育科学研究方法概论 1
**节 教育科学研究方法概述 1
第二节 教育研究方法的历史发展 7
第三节 教育科学研究的特征和分类 19
第四节教育科学研究的基本阶段 22
思考题 25
第二章 教育科学研究选题 26
**节教育科学研究选题概述 26
第二节 教育科学研究选题确定的过程和策略 30
第三节 教育科学研究选题应用训练 33
思考题 33
第三章 教育研究设计 34
**节教育研究设计概述 34
第二节 教育研究设计的基本环节 36
第三节教育研究方案的设计 51
第四节教育研究设计方案的基本内容 54
思考题 55
第四章 教育测量法 56
**节 教育测量法概述 56
第二节 信度、效度、难度和区分度 60
第三节 教育测量的一般程序与方法 68
第四节 教育测量法应用训练 77
思考题 83
第五章 教育文献法 84
**节 教育文献法概述 84
第二节 教育文献的收集 87
第三节教育文献的整理与分析 93
第四节 文献综述及其撰写 94
第五节 文献综述撰写应用 96
思考题 99
第六章 教育调查法 100
**节教育调查法概述 100
第二节 问卷调查法 107
第三节 访谈调查法 116
第四节 访谈与问卷的应用训练 123
第五节 调查报告的撰写 127
思考题 130
第七章 教育观察法 131
**节教育观察法概述 131
第二节 结构式观察和非结构式观察 135
第三节 教育观察法的实施步骤和要求 141
思考题 149
第八章 教育实验法 150
**节教育实验法概述 150
第二节 教育实验的效度与控制 154
第三节 教育实验的设计与实施 158
第四节 教育实验法的基本程序 166
第五节 等组前后测实验设计训练 168
思考题 172
第九章 教育个案研究法 173
**节 教育个案研究法概述 173
第二节 教育个案研究的基本程序、原则和方法 177
第三节 教育个案研究应用 182
思考题 187
第十章 教育行动研究法 188
**节 教育行动研究法概述 188
第二节 教育行动研究法的实施模式和基本步骤 192
第三节 教育行动研究法应用训练 195
第四节 教育行动研究报告撰写 198
思考题 201
第十一章 教育比较研究法 202
**节教育比较研究法概述 202
第二节 教育比较研究法的基本类型 204
第三节教育比较研究法的基本程序和操作要求 207
第四节教育比较研究法应用 210
思考题 211
第十二章 教育经验总结法 212
**节 教育经验总结法概述 212
第二节 教育经验总结法的实施步骤与基本要求 214
第三节 教育经验总结报告撰写 217
思考题 218
第十三章 教育科研的其他方法 219
**节 教育历史法 219
第二节 教育预测法 222
第三节教育跟踪法 228
第四节 内容分析法 230
思考题 238
第十四章 教育研究资料的整理与分析 239
**节 文字资料的整理 239
第二节 数据资料的整理 241
第三节 定性分析 246
第四节 定量分析 253
第十五章 教育研究成果的表述与评价 272
**节 教育研究成果表述概述 272
第二节 教育科研成果的具体表述 275
第三节 教育科学研究成果的评价 287
思考题 295
参考文献 296