《从优秀学校到卓越学校》

作者：（美）苏珊·潘妮·格蕾，威廉·A·史瑞西

出版社：中国青年出版社

当面对整体成绩糟糕的学生、缺乏团队精神的教师，陈旧僵化的课堂教学方法、难以管理的行政员工等困境，你该怎么办？
如何化繁为简，让整个学校都专注于促进学生的成长和发展？
怎样在校园里创建“训练有素的文化”，让每位教职员工全身心地投入工作，并持续保持创造力？

《当校长遇见德鲁克——用目标管理引领学校发展》

作者：[美]杜绍基、彭信之、赵莉 

出版社：教育科学出版社有限公司

《当校长遇见德鲁克》一书聚焦如何重塑领导者角色及建立自下而上的学校目标管理体系，全书分为五篇，不只解析理念、战略、目标、行动的思考逻辑和概念要点，更以学校应用的真实场景为案例，提供详细的实践路径和行动清单，让教育管理者不仅知道为什么、是什么，更知该如何去做，真正实现知行合一。

《破解学校管理难题》

作者：柳袁照

出版社：湖南人民出版社

针对学校管理的宏观设计和具体策略，作者在亲身实践基础上分析利弊，从教师培养、教育管理策略、校长的自我提升和开拓教育格局四个维度提供先进而高效的学校管理方法，全书呈现了一线名校长丰富的管理经验和极具前瞻性的教育审思，有助于学校高层管理者打开思路，反思、优化、创新管理理念，快速提高管理效率。

《学校的转向》

作者：汪正贵

出版社：中国人民大学出版社

我们正处在一个充满不确定性的时代。作为教育工作者，我们必须思考：在这样一个充满变化和不确定性的时代，教育从何处出发？教育将去向何方？学校教育如何转向？
本书主要探讨学校转型背景下的中小学教育、教学和管理的新转向。

《卓越学校领导力：学习与成就的基石》

作者：[英]戴杰思

出版社：华东师范大学出版社

校长领导力的水平影响着学校的成败，正如戴杰思教授一直强调的那样，“我们要真正潜心研究的是卓越领导力，而不是单纯的领导力” 《卓越学校领导力》一书是基于一项领导力实证研究，通过学校的实证数据来分析领导力策略和类型等的变化对于学校绩效和内部其他关键群体所产生的影响以及影响的程度，帮助我们了解成功的领导力背后的情境和其运作机制，从而进一步通过构建成功和有效的领导力模式，实现更为广泛的学校改进。