小学数学跨学科学习是综合与实践的重要领域，也是小学生学习数学的重要途径。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学的其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思维方法，形成和发展模型意识、创新意识，提高解决实际问题的能力，形成和发展核心素养。 本书采用主题式学习的方式，使学生学习和理解数学知识，感悟知识的意义；使学生能综合应用数学知识解决问题，体会数学知识的价值，及数学与其他学科的关联。从数与代数、图形与几何、统计与概率三大方面培养学生的数感、量感、空间观念、运算能力、推理能力、几何直观和空间观念等。刘莉，湖北省教育科学研究院小学数学教研员，湖北省首届正高级教师，特级教师。中南民族大学教育学院专业硕士导师。首届国培专家。中国教育学会小学数学教学专业委员会副秘书长，湖北省教育学会常务理事、学术委员，湖北省教育学会小学数学专业委员会副理事长、秘书长，主持多个国家级重点研究课题，在中国、基础教育课程等杂志发表60多篇文章。目 录1.脚印里的密码……………………………………………………1脚印与身高之谜……………………………………………………32.藏在雨伞骨里的数学奥秘………………………………8第一次活动 雨伞的质量………………………………………10第二次活动 探究雨伞骨数的奥秘……………………………143.“二维码”知多少……………………………………………19二维码会被用光吗………………………………………………214.什么样的风筝飞得稳…………………………………………27第一次活动 设计风筝…………………………………………29第二次活动 怎样制作风筝……………………………………32第三次活动 放飞风筝…………………………………………375.树节水之风，算点滴之账……………………………………42第一次活动 节约用水行不行…………………………………44第二次活动 政策是否合理……………………………………496.校园空地改造计划……………………………………………55空地建什么………………………………………………………577.空间变形记………………………………………………………62第一次活动 空间规划师………………………………………64第二次活动 精算小行家………………………………………698.花菜地里的数学问题…………………………………………74第一次活动 种花菜的原因……………………………………76第二次活动 合理规划种植面积………………………………799.盲盒里的数学密码……………………………………………82哪吒盲盒…………………………………………………………8410.开心农场里的数学问题……………………………………89第一次活动 农场种什么………………………………………91第二次活动 每种菜的种植面积………………………………94第三次活动 农场里的套种……………………………………9811.探索正六边形的奥秘………………………………………103第一次活动 探秘蜂巢…………………………………………105第二次活动 探秘螺母…………………………………………108